Culture 1 Clothing第二课时教学反思

Culture 1 Clothing第二课时教学反思 这是三年级下学期文化单元Culture 1 Clothing第二课时。这节课主要是复习第一课时的服饰的单词、句型，并将它们有机地融入到短文中去，培养三年级学生的阅读能力，再到拓展中国的传统服饰和外国的传统服饰。具体反思如下： 一、 密切联系学生的生活实际，设计教学活动。 通过ppt设计了各个组作为一个国家来竞争，学生兴趣昂然。所以在这时候，我设计了guessing game的游戏，切合三年级学生的学习生活实际和心理特点和年龄特点，学生的积极性马上调动起来了。 二、 采用任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。 主要体现小组活动，让学生代表国家来学习，感觉是为某个国家而战，学生在学习中感受到了成功的喜悦。 三、拓展了学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力。 在教学活动中，学习中国传统的服装：旗袍、唐装、中山装；部分外国的服装：日本和服，韩国韩服，苏格兰裙和纱丽服。并利用课件介绍了这些服装。学生聚精会神地看着，很感兴趣，并学习了英语。在作业设计上，我也让学生自己上网了解世界各地的服饰，因为上课介绍的毕竟是少数。 这样，既加强了学生对本民族服饰文化的理解，又发展了学生跨文化交际的意识。 当然这节课还有很多细节的地方需要改进。 这节课的打磨过程让我深深感受到了集体的力量是多么的强大。这节课是我们科组的集体智慧的结晶。