我说单词教学

我说单词教学我个人认为有动物内容的学习比较容易吸引学生，学生可以较快地通过动作、声音来掌握这些单词。在上这节课的新授前，我向学生展示了一首关于动物的歌曲，学生很快就可以学会这首歌。  这首歌的名字是，主要是通过对小动物打招呼来掌握这个句型，并且加上生动有趣的动物叫声，使学生更快掌握动物的名称。开始的时候我就先布置同学们一个问题，让他们听音乐的过程中留意一下出现了一些什么小动物，然后我就先放两遍音乐给他们听。有部分同学可以说出一些小动物的英语名称，他们也会开始模仿动物的叫声，这时我就开始呈现写有关动物的单词。首先是教授里面的动物，通过扮演这些动物来让学生掌握，然后就加上动物的声音，因为歌曲里面也有动物的叫声，所以学起来学生也比较有兴趣。这样学生很快就可以掌握这首歌曲。然后下面我就先让他们进行全班一起地去练习歌曲，让他们都基本掌握歌词以后，再配合上动作，他们有时候会忘记应该说哪一个动物，老师就用动作来引导学习唤起记忆，这样他们就边做动作边唱歌。在他们对歌曲都基本掌握后，我就把他们分成四个小组分别扮演歌曲里面四小动物，告诉他们当同学们唱到哪一个属于自己的动物时就站起来唱并发唱出该动物的声音的歌词。这样学生都觉得很有趣，里面的动物角色扮演可以让小组互相变换，这样这首歌曲学生很快就学会了。这样为我之后上新课的时候打下良好的基础，可以直接把其他小动物的名字替换进去。   学生都喜欢歌曲，所以在教授歌曲的时候如果可以加上生动活泼的动作，那么学生学习起来就会更加有兴趣。其实在教授歌曲和诗歌的时候都可以加入更多的元素来充实教学内容，学生在学习的时候不仅可以学到知识，从中感受到学习的乐趣。