《落叶》教学反思

《落叶》教学反思                                本次课题研讨课，我执教的习作题为《落叶》。选择观察落叶为主题进行本次习作教学训练点，说起来也是我们班的学生激发了我的灵感。我们班的清洁包干区在跑道旁边，周围种了不少树木，在近段时间里，我和同学们一起在包干区清洁的时候就发现他们都很喜欢从地上拾捡一些落叶来玩。尤其是当风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来时，同学们经常会抬头仰望发出哇哇的声音。同学们的这些举动都在告诉我，他们对落叶很感兴趣，所以我决定从学生的兴趣点入手，设计了本次习作小练笔课。本节课的教学目标有以下几点：1、通过对当季落叶的认真观察，培养学生细致有序观察生活中的事物及从生活中捕捉习作素材的能力,丰富学生的写作内容。 2、培养学生合理想象以及口头表达能力，注意词语的积累。3、激发学生写作兴趣，培养学生的想象美，感受美，抒发美的能力。    为了达到以上的三点目标，我设计了相应的教学过程：第一步：通过创设去郊游的情景激发学生兴趣。第二步：以观察老师手里的这片落叶为基点指导学生用眼看、用手摸、用鼻闻，让学生掌握观察的方法，并从互动交流中学会具体生动的表达。第三步：让学生用已掌握的方法观察自己手中的落叶并与同桌交流，互相完善。第四步：写习作片段，在写前提醒学生根据自己的喜好有所侧重，并提供开头参考。尽量避免眉毛胡子一把抓、没有轻重点的现象出现。第五步是基本成形的片段的交流评价，重在鼓励，并适当提出修改建议。上完了这节课，我觉得自己整堂课层次清晰，注意方法指导，能把握教学重点，但指导还不够深入，我在评讲时没紧扣习作要求评讲，不够有效突出学生本次写作的重难点。同时也没让学生明白在自然界里，不一定所有落叶都很美，只要写出特点就可。另外感觉自己的课堂应变能力还有待提高。在教学中对学生出现的状况关注不够，对学生的细节关注不够，比如陈云景的习作评讲时她的拼音出现了错误老师也不纠正。经过这次教学，我还要思考如何指导学生怎样把这类文章迁移到生活中的其他事物的观察描写。我会继续努力，注意改正教学上的缺点，积极探索习作教学，通过本次课题研究快速成长起来！