Unit3 How often do you go hiking?第二课时教学反思

Unit3 How often do you go hiking?第二课时教学反思                  本节课主要通过单词、句型的大量输入以及写作小技巧的指导使学生掌握了小作文的方法和步骤，培养了遣词造句的能力，同时也提高了学生的合作学习的能力。充分体现了合作学习的理念。另外，这堂课的选材贴近学生的实际生活，所以针对性比较强，学生的兴趣很高涨，因此学生对本节课的教学内容体会较深。此外，通过修改和讨论同学间的作文，这对学生对英语作文会有更深一步的了解与认识。但是写作水平的提高需要经过一段时间的适应与实践才会得到真正的提高。可能学生会不适应，句子错误很多，但是这不要紧，只要学生敢写就要表扬，然后跟学生一起分析文章中有什么不符合应用习惯的问题。有关本节课基本句型“go doing sth.”可写的内容较多，只需把句型用上，对内容稍作修改，就能成了自己的一篇小作文了。