参加小学教研课心得体会

参加小学教研课心得体会   今天上午我校搞教研，听了三位执教者的精彩讲演，感触颇深。在她们身上我学到很多很多……  有的人收获了圆滚滚的果实，有的人收获了金灿灿的粮食，有的人收获了沉甸甸的希望，而我却收获了取之不尽的知识。你问我收获了什么知识？我学会了“自主学习”，在受益的同时，深深感到压力，通过三位执教者，我才初懂“先学后教，当堂训练”的教学模式。   第一节课是x主任的三年级数学课，上课伊始，出示自学指导，引导学生自主学习，关注全体学生。在提问过程中，提问到“花广宇”同学，我觉得这对花广宇同学来说，是极大的鼓励，在教研课上，他得到老师的信任，他会多幸福，多高兴，他通过今天在展示课上流利的回答问题，今后的学习中一定有所提高和进步，体现关注学困生。  第二节课是x老师的语文课，她在课堂上及时纠正学生读写姿势，及时纠正学生字音的标准读法，这就是我最值得学习的地方，培养学生从小养成良好的学习习惯。   第三节课，在x老师的一节语文课上，首先我学会了一个词的读法，“毫不后悔”这四个字放在一起时，看“不”的后面这个字如果是四声，这个“不”字就读二声，如果“不”字后面的字是二声或三声，“不”就读四声。原来我以前的读法是不正确的，现在纠正过来了，这四个字“毫不后悔”的读法对于我来说就是收获。学会积累，明白时间的价值，提高修养，陶冶情操。其次，在课上，教师能引导学生根据课文联系实际生活中的事，课文中驯导员用催促的语气说，引导学生“催促”是什么样的语气，我记得肖宇飞同学用催促的语气举生活中的事，她这样说的：“早上我不爱起床，妈妈就用催促的语气：‘快点起来，去上学！’”她用妈妈的语气说出来的，说的活灵活现，非常贴近生活。师生互动融洽，学生语言表达生动形象。   这只是我不成熟的点点滴滴看法，需待加强自身业务水平和能力。通过这次听课，给我的教学工作带来了很大的帮助，在她们身上我分别收获了教学方法和教学理念。在今后的教学上努力向她们的方向发展，把学到的教育理念和经验运用到实际工作中去，多与她们交流沟通，切实以更新的观念和方法投入教学，使自己逐步走向“自主”，与教改共成长，全面提高学生的综合素质。   让我们每天都来轻轻地问一问自己：今天我有收获吗？我收获了多少知识、能力、快乐和爱？只要你去观察、去感悟，我们每天就一定会有收获。