实习老师一周教学反思
来xx中学已经有九周了,前两天听着办公室老师聊着立夏该吃什么,不禁感叹时间匆匆,刚到时还是寒风凛凛,现在已烈日当空。曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”虽然没能做到一日反省三次,但一周反省一次应该不算太差吧。
这一周是第九周,我已经渐渐适应了这里的教学模式,但在教学中也发现了许多问题:
一、对学生的实际情况认识不足。当学生走进数学课堂时,他们的头脑并不是一张白纸——对数学有着自己的认识和感受。教师不能把他们看着“空的容器”,按照自己的意思往这些“空的容器”里“灌输数学”这样常常会进入误区,因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异,这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。这就需要在平时多与学生沟通交流,在交流的过程中多听听学生们的想法,让他们把自己的真实想法暴露出来。
二、上课时只顾教而没关注学生的学。教得好本质上是为了促进学得好。但在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿呢?我们在上课、评卷、答疑解难时,我们自以为讲清楚明白了,学生受到了一定的启发,但反思后发现,自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平,从根本上解决学生存在的问题,只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题,学生当时也许明白了,但并没有理解问题的本质性的东西。这需要在课上的时候深入到学生中去,关注学生的学。
三、课堂管理把握不好。虽说要给学生创造和谐民主的课堂气氛,但“没有纪律,不成方圆”。上课就应该有上课的样子,不能一盘散沙,乱作一团,让课堂失去控制,学生想干嘛干嘛。这就要求老师一定要树立威信,说话要算数,不能只是吓唬学生。
以上就是我这一周教学方面的体会。每一周都会遇到新的问题,也会有新的思考与体会。在实习的这段日子里,我看到了学生们在成长,也看到了自己也在成长。感谢实习这个机会,让我能过不断充实自己、不断成长。