思品科组工作总结

思品科组工作总结                             不知不觉间，又一学期结束了。半年来，思品科组在教导处的正确领导、全体思品教师的大力协作下，圆满完成了开学期初制定的各项计划，取得了较为令人满意的成绩。为了在今后的教研中将工作做的更好，现将本学期的科组工作总结如下：一、基本情况概述：   本学期我校共有16个教学班，这些思品教师都能服从科组的安排，我们也遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了低年级的研讨课、爱国主义教育等系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生的学习兴趣日益高涨，和学校的德育工作保持了高度的一致性。 二、学习蔚然成风新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。面对扑面而来的变革，我们全体思品教师都深深懂得：如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。老师们平时阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》。大家带着问题读，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，充分发挥出专业理论在课改中的导航、护航作用。不少教师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及在教学实践中的经验、反思等，写成论文、随笔、案例分析。三、教研活动精彩纷呈教研活动能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师更好地实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。1、认真参加外出听课活动。外出听课是学习研讨的好机会。2008年12月5日，思品科组到石牌小学参加思品课例研讨的活动，听了四节课，通过听课和听课后热烈的讨论和评课，使我们又学到了许多宝贵的教学经验，回来后在自己的教学实践中学习运用，努力做到学以致用，不断提高。2、共享资源相互借鉴平时每位老师都非常忙碌，老师的主要精力无法在品德教学上精心静心，如果教师仅靠个人力量准备品德教案和教学过程中的各种素材，那工作负担是不可想象的。教师间的相互合作与学习是教师成长最直接的资源之一，在备课这一项工作中，我们发挥科组的集体力量，借助于现代教育技术，并根据自己设计的教案制作精美的资源丰富的课件，供其他老师使用，从而发挥资源共享的优势，减轻教师的负担，让教师有可能腾出更多的时间和精力主动、自觉地提升教学实践中合理的成分。四、取得的成绩与经验：   1、注重教学的常规月查。每月按开学初的计划和教导处的要求对教学常规进行检查、通报，并督促通报中的问题及时整改，使思品教学落到实处，真正起到思想品德课促进其他学科。   2、以活动促教学。根据开学期初的教研活动安排及教导处的安排和临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师生的教和学生的学习的积极性，提高思品教学效果。本学期召开《交通安全出行》的主题班会，使学生注意到，交通安全的重要性。   3、通过活动的开展，提高教师业务素质。教师们认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业能力，不仅仅是上好一节课，必须加强自学，尤其是以前没有从事过这门学科的教师，更应虚心学习。   4、把思品教学和学校的德育工作保持一致。联合全校师生，办好黑板报、开展好晨会，创造出文明的、充满活力的校园，给学生提供一个健康的成长环境。五、采取的方法和措施：   1、按照开学初的教研计划和教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织好教研活动。   2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，使思品教学能正常开展，并能促进其他学科。3、通过研讨课，促进全体思品教师的教学经验和业务能力。4、鼓励各位思品教师充分利用生活中的例子和身边的事例进行教学，加强学生的理解和联系。 5、通过开展了爱国主义教育活动，激发了全体学生的爱国热情和好好学习的兴趣。六、今后奋斗的方向：   本学期，尽管我们全体教师不停的努力着，但是还是有一部分学生的行为不满人意，今后我们将继续努力，以“新课标”为导向，全面实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生全面发展和创造力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展，营造文明的校园环境，使我校真正成为名副其实的规范化学校。