第二单元 《欢乐的村寨》

第二单元   《欢乐的村寨》 教学目标: 1.通过本课的学习，让学生熟悉音乐的旋律，且能够歌唱第一段和第四段主旋律。 2.通过本课的学习，能够听辨出主奏乐器的音色，对个别乐器有基本的认识。 3.能够从视、听、辨、唱等活动中感受音乐的基本情绪和音乐色彩、速度、力度的变化，体验作品所表达的情境 教学准备：多媒体、课件、钢琴 教学过程： 一、完整聆听，感受音乐 1、今天我们一起来学习一首西洋管弦乐，请同学们仔细聆听，然后给这段音乐命名？[播放音乐] [提问，要求说出命名的理由] 出示课题——《北京喜讯到边寨》 2、[音乐能够表达我们的情绪，但有时候音乐却很难用语言来准确的表达，因此今天我们借助一些色彩来表达]音乐的情绪色彩：               a热烈的、喜庆的、欢快的  b优美的、安静的、神秘的                    二、再次聆听，分段欣赏：[下面我们进行分段欣赏，请看表格，其中有些力度记号我们一起来回顾一下，f表示强…..请同学们边听音乐边在相应的力度下打勾] 1.听音乐，填表格 （逐段讲，重点主题1、4） 引子：圆号的声音 2、歌唱主题1： 听！听！这是什么声音？这是喜讯传来的声音。  来！来！吹起你的芦笙，奏响苗家欢快的旋律！ 3、歌唱主题4： 阿妹听到这喜讯，穿上彩裙跳起舞 你看阿妹多妖娆，舞姿翩翩让人醉 三、拓展延伸，畅谈收获 1、播放视频：结合视频，再次聆听各段所运用的主奏乐器，并注意区分他们的音色。 2、总结：优秀的民族音乐不仅能够得到本民族的认可也能够得到世界人民的喜爱，民族的即是世界的！