教育随笔：“老师，打人不是我本意，只是想和大家成为好朋友”

教育随笔：“老师，打人不是我本意，只是想和大家成为好朋友”     每天面对这么多的孩子，每个孩子都是一个独立的个体，他们有自己的个性特点。作为幼儿教师的我们，每天要针对孩子们的年龄特点和性格特点，帮助和照顾他们在幼儿园的学习和生活。 我们班有一个很聪明但又调皮的小男孩，每天是我们老师必须关注“头号人物”每天上课或下课时，时不时有孩子们跑过来告状。“老师,xx又把推我了！” “老师，他在打我！”     还有一次，小朋友们一窝蜂的去厕所，xx一看到男厕所已经站满了人，自己还需要等待，趁小朋友在上厕所的时候，伸出小手一下下的打在男孩子的小屁股上。直到有好几个孩子都跑过来告诉我们，他还是若无其事地说：“老师，我跟他们玩的。”     一次次我们把他叫到老师的身边了解问题时，他总会无辜地告诉我们，“老师，我不是故意的，我只是想跟他们成为好朋友！”“老师，他们不想跟我玩，我想和他们一起玩。”经过聆听和分析，我了解了其实xx的这类攻击性行为，是xx小朋友对同伴表示友好的一种方式，只是有时候太粗鲁了，但这种行为总是不对的。老师必须对其进行教育和引导，告诉他学会和小朋友友好相处，更让他懂得和体验到和小朋友一起玩得快乐！ 但这一过程是漫长艰辛的过程，需要得到家长和搭班的配合。我们在实施前先和家长进行了沟通，孩子的情况让家长明白，还给家长一定的建议。结合孩子的心理，我也经过了反思和思考。其实xx造成的这一状态，是想引起同伴和成人的关注和重视。家庭有一定的原因，还有是平常他在与同伴间的交往中出现了一定的问题。 其实，有时候老师都很明白，要是每天都让孩子们与 xx 多交往还会有更多的这种情况出现，特别是刚开始的时候。毕竟对孩子来说习惯形成不是一天两天可以改正过来的，这需要一个过程。每次在与同伴交往和交流时，老师总会特别关注，生怕出现一些偏激的行为，在一次次的尝试中，xx 的状态正在慢慢变好！更希望xx在老师的鼓励和引导下慢慢改变这个行为和习惯！