三年级信息与技术《当个电脑小编辑》教学反思

三年级信息与技术《当个电脑小编辑》教学反思         在WORD的学习中，对于图片、艺术字、自选图形等的插入编辑学生是比较感兴趣的，因为在这里，除了可以对文字进行美化以外，还可以欣赏到可爱的、唯美的、超炫的的图片，并能使用这些对象在自己的杰作中，这样才达到了图文并茂的效果，也增加了文本的表现力。在本学习内容中，安排了两个基本任务，一个任务是在之前已经完成的揭阳景观介绍中插入图片、艺术字、剪贴画、自选图形等来更好地诠释揭阳的美景，别一个任务就是使用这些对象，制作一张元旦贺卡或一张个人名片。特别是任务二可以让学生自由地发挥，自由的创作，所以学生的兴趣比较大。制作贺卡用了一节课的时间，让学生自己进行自由创作。从学生上交上来的作业来看，大部分的学生都选择了制作贺卡，在贺卡作业中可以看出来：1、大部分学生对于图片、艺术字、自选图形、剪贴画的使用都已经掌握并且比较娴熟了。2、对于这些对象的编辑、组合，学生也都基本能掌握其方法。3、因为在学生创作之前，我展示了一张自己制作的贺卡，所以学生在制作的时候，很多都按照我的模式进行设计，而没有自己的特色。其实在展示自己制作的贺卡时候，我也经过了很久的思想斗争，根据以往的经验，如果展示一个例子给学生，大部分的学生都会依样画葫芦，制作完的作品没有特色，也限制了学生的思维能力的发展。但是不给学生例子，有的学生很模糊，不知道要做什么样的贺卡，也会比较难入手，也将会有比较多的学生会问我该从何做起，而对于只有40分钟的课堂来说，这浪费了很多的时间，所以最后，我还是展示了作品，但在展示作品之后学生制作之前，我跟学生说：“因为我是个比较没有创意的人，也缺乏美感，对色彩也不敏感，所以大家不要按我的模式来做，而是要超越我，做出更好的贺卡出来。”虽然这样说了，但是很多的学生还是缺乏创意，没有发挥出他们自己的想像力、创造力，这也是这节课最大的败笔。在以后的教学过程中，我一定要会再次注意这方面的问题。