《花、果实和种子》教学设计

《花、果实和种子》教学设计教材分析：    《花、果实和种子》是教科版小学科学教材四年级下册第二单元《新的生命》中的第三课。是在学生学习了《油菜花开了》、《各种各样的花》之后，对花的外形、构造有了一定认识的基础上学习的新内容。旨在让学生初步认识果实和种子的形成与植物开花传粉受精之间的联系，知道雄蕊和雌蕊，在形成果实和种子的过程中所发挥的作用，为进一步学习种子的传播和萌发奠定基础。学生分析：由于我们生活在四季如春的广州，学生对五颜六色的花朵并不陌生，但对花的构造没有仔细观察过，对果实和种子的形成，更没有认真思考和探究过。因此，在教学设计中，还是要从引导学生观察入手，仔细研究雄蕊和雌蕊的构造，探究传粉受精的过程，研究孕育生长的情况，并通过动画课件演示的方法，验证学生的猜想推测，再现花传粉受精生长的过程，变抽象为直观，帮助学生在自主探究、讨论验证的基础上建立科学概念，形成学习方法，养成良好习惯。教学目标：科学知识：1、知道果实和种子是在植物开花、传粉、受精后形成。2、雌蕊和雄蕊在形成果实和种子的过程中占重要作用，它们的特殊构造使胚珠受精后形成果实和种子。过程与方法：1、能在前两课用多种方法观察花的基础上，进一步经历按一定顺序观察，对雄蕊和雌蕊这样更细小的物体进行专题观察的过程。2、能用观察、绘图等方法总结出雄蕊和雌蕊的特征。3、能通过推测，观看视频了解植物受精过程。    4、能通过排列图片，来表述植物从开花到形成果实和种子的成长过程。情感、态度价值观：1、乐于应用学到的科学知识去探究花的奥秘。2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。教学重点：    观察花的雄蕊和雌蕊。教学难点：推测、了解受精的过程。教学准备：教师：课件学生：放大镜、镊子、白纸、百合花、实验记录单课时安排：一课时。教学过程：教学环节 教师活动 学生活动 设计意图     一、复习导入 1、展示花并问：这是什么花？2、提问：解剖花的步骤是什么样的？3、让学生解剖百合花，并把花的各个部分分类放置在托盘中。比比看哪个小组解剖的最完整，又快又好的完成任务。4、提问：百合花是由哪几部分组成的？它是完全花还是不完全花？5、花是植物的繁殖器官，花担负着生产果实和种子、繁殖新生命的任务。那植物的果实和种子是怎样形成的呢？它们和花有什么联系呢？引出课题。 1、学生回答。2、学生回忆并回答。 3、学生操作。   4、学生回答。  在复习前面所学的知识的过程中，让学生完成百合花的解剖，为接下来的学习做好准备工作。 二、观察花的雄蕊和雌蕊 （一）观察雄蕊1、让学生用镊子夹取雄蕊并放置在白纸上，借助放大镜进行观察，看看雄蕊有什么特点，是什么样的，并画在记录单上。2、让学生体验一下，把花药上的花粉抖落在白纸上观察，花粉有什么特点？（提醒学生保管好花粉，后面活动还要用到。）3、观察好后，让学生带着记录单展示并回答。4、汇报小结：雄蕊有两部分组成：花丝和花药。花药上有花粉。花粉容易抖落，很轻，很多，很细小，棕色。（二）、观察雌蕊1、让学生用镊子夹取雌蕊并放置在白纸上，借助放大镜进行观察，看看雌蕊有什么特点，是什么样的，并画在记录单上。2、让学生体验一下，用手指轻触柱头，观察柱头的粘性。3、让柱头轻触纸上的花粉，观察它是否很容易沾上花粉。4、让学生体验一下，用小刀划开雌蕊观察其内部结构。5、观察好后，让学生带着记录单展示并回答。6、汇报小结：雌蕊一般分为三部分。底部膨大部分的叫子房，中间部分叫花柱，顶端突出部分叫柱头。柱头上有粘液，利于接受花粉。子房里有胚珠，很小，颗粒状，像种子。7、雄蕊和雌蕊所具有的这些特点与它所承担的繁殖功能起着什么样的作用？8、小结：①、花粉又多又轻。（利于传播）②、柱头有粘液，易裂开。（易于接受花粉，传递花粉）③、花柱中间是空的。（支撑，传递花粉）④、子房膨大，里面有一粒粒的白色“小珠子”。（胚珠受精后，产生种子） 1、学生观察、讨论，并记录。 2、学生体验。   3、学生回答。 4、学生聆听。    1、 学生观察、讨论，并记录。 2、 学生体验。 3、学生体验。 4、学生体验。 5、学生回答。 6、学生聆听。     7、 学生回答。 8、和老师一起总结。  通过实物让学生很直观得了解雄蕊和雌蕊的结构特点，为接下来的植物传粉受精做好铺垫。   三、传粉与受精 1、雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。2、提问：你见过传粉现象吗？植物可以依靠哪些力量传播花粉？3、提问：花粉落到柱头上以后会怎样呢？请你做一个大胆的推测4、播放课件讲解植物受精的过程。5、播放动画视频。6、讲解：受精后，果实和种子逐渐长大，花瓣、柱头、雄蕊逐渐凋零。 1、学生聆听。 2、学生回答。 3、学生回答。 4、学生聆听。5、学生观看。6、学生聆听。 结合课件和视频展示，学生很直观地了解植物传粉受精的过程。   四、观察油菜的果实和种子 1、提供油菜不同生长阶段的果实的图片，让学生按照成长顺序摆一摆。 2、提供油菜的大果荚，让学生观察油菜的种子。3、提问：油菜的种子有什么特点？4、让学生说说油菜的果实和种子是怎样生长的，也就是花、果实和种子有什么样的关系？ 1、学生上台操作，并说出摆顺序的依据。 2、学生观察。 3、学生回答。4、学生回答。 通过这个过程，让学生分析花、果实和种子的关系。   五、小结与拓展 1、通过今天的学习，你有哪些收获？2、有条件的同学课外可做一个南瓜雌花授粉和不授粉的对比实验。 1、学生回答。 2、学生聆听  引导学生归纳本课的学习，同时激发学生继续探究的欲望。 板书：                  花、果实和种子雄蕊---→传粉   花             ↓雌蕊---→受精---→长大---→果实和种子