《小鹿的减法》第二课时教学设计

《小鹿的减法》第二课时教学设计 教学目标： 1、培养学生在语境中领悟表达的方法，积累句子并能模仿应用。 2、理解课文，懂得不论做什么事情，只要有毅力，坚持下去，就一定能成功。 3、理解“从今天起，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！”这句话的深刻含义。 学情分析： 大部分学生已经有了良好的学习习惯，学习态度端正，学习目的明确，上课时能做到积极思考并举手发言还能主动的参与小组讨论，主动学习的意识正在逐渐养成。 教学重点：学生通过朗读、感悟，懂得无论做什么事情都要有坚定的信念，脚踏实地，坚持到底。 教学难点：体会“减去一天，就向成功靠近一步！”这句话的含义，并从中受到教育。 教具准备：多媒体课件  教学过程： 一、激趣导入：     1、孩子们，今天老师给大家带来了两只动物朋友，它们分别是小鹿、獐子，在它们身上将会发生怎样有趣的故事呢？我们学了18课就知道了。     2、生齐读课题。 二、品读课文： （一）、学习课文第一自然段 1、师：请孩子们自由朗读课文的第一段，边读边思考小鹿的愿望是什么，獐子的愿望是什么？ 生：小鹿想造桥，獐子想铺路。（师根据学生回答板书黑板内容） 师：然而它们一开始行动了没有，文中哪个词可以看出来？ 生：退却 师：退却是什么意思？ 生：退缩，不敢前进。 师：这么好的想法为什么退却了？ 生：因为做这些工作需要整整一年的时间。 师：是的，一年的时间确实有点长，所以小鹿和獐子还是继续过着以前那样的生活，可是，有一天，小鹿左想右想，觉得还是应该造一座桥，这样不仅方便了别人也方便了自己，于是，它终于下定决心开始造桥了，那它是怎样造桥的呢？请孩子们齐读第二自然段。  （二）、学习课文第二自然段 师：下定决心就要马上行动，让我们借助课文的插图，展开想象的翅膀，想象一下小鹿这一天都做了哪些事？ 师：看看小鹿身上背了什么？（锯子、铁锤、刀等等） 这些工具用来做什么？（砍树）因为造桥需要木头。 树木一砍下来可以直接用吗？ 师：孩子们，砍树累吗？把树锯成一段一段的累吗？再把一段一段的树木运下山累吗？请在第二段里找出最能表现小鹿造桥累和辛苦的句子。  生：“他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。” 师：在这一句里找出最能表现小鹿辛苦和累的词语 生：一直   浑身   汗淋淋 师：你能把小鹿那种辛苦和累的感觉读出来吗？    生练读、指名读、小组读、全班齐读 师：大家看一下汗淋淋这个词语，它的偏旁是———三点水，说明它跟水有关，像汗淋淋这样结构的词语还有很多，孩子们知道哪一些？ 师：小鹿累得汗淋淋的。你能模仿这个句式说一句话吗？      小鹿累得浑身湿淋淋的。               累得          。 师：老师再给大家看个句子。      石榴笑得咧开了嘴。               笑得            。 师：小鹿忙着造桥，可把它累坏了，那獐子见了会对小鹿说什么呢?小鹿又会怎么回答呢？默读课文的3——7段，用横线画出小鹿说的话，用波浪线画出獐子说的话。 （三）、学习课文第三到七自然段 师：獐子对小鹿说什么了？ 生：别干了，这要整整一年的时间呢？ 师：小鹿是怎么回答的呢？ 生：不，不到一年了，只剩下三百六十四天了。 师：小鹿在说这句话之前做了一个动作，是？ 生：抹 师：大家一起来做一做这个动作，再把动作加进去读一读这句话。 獐子听明白了吗？你是从哪个词看出来的？ 生：不解 师：让我们带着不解的语气读读獐子说的这句话。那小鹿又是怎么回答的呢？ 生：区别大着呢，从今天开始我要做减法了，减去一天就向成功靠近一步。 师：你觉得小鹿在造桥的过程中遇到困难会放弃吗？你是从哪些词语看出来的？ 生：坚持   坚定    创设情景理解“坚定”一词    师：第1天，小鹿终于下定决心开始造桥了，他从（他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的），獐子见了，劝他说（别干了，这要整整一年的时间呢？），小鹿摇摇头说（不，我要坚持做减法，减去一天就向成功靠近一步）。     第10天，狂风吼叫，小鹿还在造桥，他从（太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的），小白兔见了劝他说（别干了，这要整整一年的时间呢？），小鹿摇摇头说（不，我要坚持做减法，减去一天就向成功靠近一步）。    第100天，大雨倾盆而泻，小鹿仍然在造桥，他从（太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的），小山羊见了，劝他说（别干了，这要整整一年的时间呢），小鹿有信心地说（不，我要坚持做减法，减去一天就向成功靠近一步）。    第300天，小鹿依然在造桥，他从（太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的），小动物见了，都劝他说（别干了，这要整整一年的时间呢？），小鹿很坚定地回答（不，我要坚持做减法，减去一天就向成功靠近一步）。  师：是啊！孩子们，不论是天晴还是下雨，不论是严寒还是酷暑，小鹿都依然在造桥，无论遇到谁的劝阻都不动摇，无论遇到多大的困难，都不放弃造桥，这就叫——坚定，大家带着坚定的语气读读-------我要坚持做减法，减去一天就向成功靠近一步。 师：小鹿实现了自己的愿望。那獐子呢？请孩子们一起来读读第九段 （四）、学习课文第九自然段 三、拓展练习 师：故事到此结束了，假如小鹿和獐子现在来到了我们大家的身边，你想对他们说点什么呢？ （课件：小鹿，你＿＿＿＿＿＿        獐子，你＿＿＿＿＿＿） 四：小结     我们都像小鹿那样有着大大小小的愿望，只要我们下定决心，坚持到底，遇到困难像小鹿那样做做减法，我们一定会成功，因为坚持就是胜利。