高中顶岗教师实习总结

高中顶岗教师实习总结2015年4月7日，我们来到广东省xx中学， 走进谢老师的名师工作室参加为期十五天的跟岗学习。这次学习内容丰富，形式多样，听课、评课、授课实践、专家讲座等形式开展，一、省实学习，专业成长谢老师为使我们学有所得，他精心拟定了跟岗学习计划，在这短短的十五天里给我们安排了许多的学习、实践活动，谢老师是高三级的备课组长，不仅要完成学校不轻的教学工作还要经常参加省市的各级教学研讨活动，但在百忙之中，谢老师仍然坚持开公开课《电场的能（续）》，这节复习课，充分展现了名师的深厚功力。整节课关注学生的能力培养，突出重点，突破难点，教学设计层层递进，充分体现学生的自主学习，合作学习，探究学习的理念。课堂中趣味的提问，巧妙的答疑大大开阔了我的视野，增长了我的见识，更新了我的观念，更实实在在地提升了我的专业知识水平，为我的专业成长打下了基础。二、外校学习，拓展理念4月12日，我们还参加了xx中学的教学开放日“同课异构”活动。听取了何x（省实），黄x（广雅），xx（xx一中）三位老师的《练习使用多用电表》，课后广东省教育研究院教学教材研究室研究院，正高级，特级教师姚教研员进行现场点评，让我认识到物理教学必须要根据《课标》要求，要认真分析教材根据学情，班情，教学设计应体现8句理念：听不如看，看不如做，教师做不如学生做，实验室实验不如生活实验，常规实验不如创新实验，模糊不如清晰，不可视不如可视，定性不如定量。三、专家讲座，受益匪浅在这次跟岗学习的过程中，谢老师特意请来了多名专家为大家做点评和报告。谢老师《如何评课的专题讲座，》，让我了解到评课应从课标入手，教学设计能否突出重点，突破难点，具有层次性。课堂中是否体现自主学习，合作学习，探究学习，是否有自我设计教具 是否注重知识、注重能力、动手操、实践能力的培养，以及学案的格式是否正确，板书是否科学有序，条理是否清晰，层次是否分明。徐晖老师勉励大家熟读教材，熟读专业杂志，多写教学体会，多写教学反思，多写教学论文，善于收集素材，做有心人，努力把自己打造成名师。陈信余老师关于《中学需要怎样的物理课堂教学》，勉励教师不仅要重视知识的获取过程，更要重视知识的建立过程，教学设计上应该注意以下四个方面的内容：1、课堂种的实例分析能让学生感悟物理道理。2、设计的物理实验能让学生经历知识的建构。3、教师的情境创设能让学生得到心理暗示。4、知识迁移能让学生得到启发。广东省考试院乐洪勇副处长，介绍当前高考改革的方向，广州市特级教师姚跃涌教研员也来授课，通过专家讲座，我学到了很多的教育教学的新理念，新思想，这将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。是我明白要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我相信只要通过自己不懈的努力，一定会实现自己的理想。四、同学授课，收获甚多跟岗期间，我们每位学员都上了一节公开课，观摩了同学的公开课，我看到了众多教师身上的闪光点，也进一步发现了自己身上存在的不足，是我认识到，一节完整的物理课，必须要认真考虑学情，班情，突出重点，突破难点，教学设计要有层次，导课技能要新颖，恰当，无论是新授课，复习课，习题课，试卷讲评课都要体现自主学习，合作学习，探究学习的理念，只有不断学习，才能真正地把握好讲台。使我意识到作为教师，不仅仅是简单传授知识，更要授之予渔的方法。短短的十多天时间，也让我们学员之间结下了难以割舍的友情。感谢谢春老师！感谢名师工作室成员！感谢所有指导、帮助我们的领导、教师！我们一定会满怀热情、全身心投入到以后的教育教学中去。