5月份教学反思——《两只鸟蛋》

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时间：2020-12-23

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5月份教学反思——《两只鸟蛋》《两只鸟蛋》这篇课文是一首儿童叙事诗，在教学中，我引导学生感悟诗歌中具体可感的形象，通过朗读，展开合理的想象理解诗的意境。在上课的开始，我出示鸟蛋图片，让孩子们体会鸟蛋的特点，并让他们说一说：你眼中的鸟蛋是什么样的。有的孩子说：我看到的鸟蛋是很小的。有的说：鸟蛋是凉凉的。此时孩子们对鸟蛋产生了很大的兴趣，从而激起了孩子们学习课文的兴趣。当文中孩子知道是两只鸟蛋就是两只小鸟时，再让他们体会鸟妈妈的“焦急不安”，可以用动作表示，如：连忙、轻轻等词语，还有些同学对课文中的重点字词很难理解，如“仿佛”的理解，当时我用替代的办法，让学生们把它换成“好像”后，学生们基本都能理解了。在指导朗读时，能给学生创设情境，启发想象，配动作表演读，学生的表现也基本都能达到要求。

5月份教学反思——《两只鸟蛋》

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