实习班主任期末工作小结

实习班主任期末工作小结    实习班主任是这次顶岗实习的工作之一。来到xx第三中学，我被分到了七年级四班，担任他们的实习班主任兼语文老师。班主任要管理一个班级，事无巨细，躬亲为之，可以说是一个班级的掌舵人，主导着整个班的走向。作为学生的人生导师和心理顾问，班主任工作的好坏直接关系到班级的好坏，学生的状态直接决定着班级教学质量。班主任工作也是保证教学质量的基础。搜易，虽然是作为一名实习班主任，我仍感到自己肩上责任重大，很怕误人子弟。作为一名初来乍到的班主任，陌生的环境，陌生的学生，陌生的心情，一切都是陌生的。一切都要从头摸索，为了尽快熟悉班里的学生，第一节课的时候我和同学们进行了一堂自我介绍班会。由于他们是重新分的班，彼此之间也不是十分熟识，所以这堂自我介绍会开的恰如其时，是的同学和老师之间都有了一个大体了解。随着实习的进展，由于我的指导班主任有事外出，我获得了一个全权代理班主任职务的机会，加之自己平时的耳濡目染和身体力行，对于班主任工作有了一些心得和体会：    1、将心比心，构建和谐师生关系。    真情换真心，这不仅是流行在成人世界里的法则，而是一条时时通用的法则。七年级的孩子虽然仍然很小，心智尚不是十分成熟，但他们也已有了分辨是非的能力，懂得别人对自己的好，尤其处于叛逆期，他们需要更多的爱来给他们“拨乱反正”，调整人生方向。于是我便常常采用班会或课下交流的方式来和他们谈心，用呵护与关爱去教育、温暖他们。事实证明，这种方法是十分可行的。   2、  抓小促大，细微之处稳定整体。    “抓小促大”这是三中校长佟校长提出来的一项管理理念，佟校长也不遗余力的大力贯彻实施。有句话叫做“细节决定成败”，同理，“抓小促大”也是这个道理。整体由个体构成，要管理好一个学校，就要管理好每个年级，要管理好每个年级就要落实到每个班级，再具体就要落实到每个学生身上，抓住每个学生的特点，因材施教，掌握每个学生的脾气秉性，加以正确引导。一个优良教育团体的崛起指日可待。    3、  明确要求，让学生养成良好的生活习惯。    初一的学生天真活泼却不乏自己的个性主见，正是非常具有可塑性的时期，所以让他们养成良好的习惯是非常有必要的，平时要注意引导他们良好习惯的养成。比如说要善于给自己制定计划并严格按照计划执行。如果计划达成了就给自己一定的奖励，以鼓励自己坚持下去的决心。    4、  赏罚分明，恩威并重，说到做到。    孩子之所以为孩子，是因为他们天真幼稚，心智尚稚嫩，但是一些做人必需的道理，他们也都懂得，所以当孩子犯错时一定要及时指出，加以惩罚；孩子犯错时也要适当及时加以奖赏。班主任作为一班之主，说话有权威，自然一定要言而有信。同时也要做到“演示慈母”风范，该严厉的时候严厉，该温和的时候温和。半年的实习经历使我获益匪浅，这次的班主任体验也让我懂得了每个孩子都是可塑之才，都有自己的特点，我不能放弃每一个学生，要成为一名负责任、有爱心好老师。