沐浴五月阳光 感受名师风采——音乐教研活动总结

沐浴五月阳光 感受名师风采——音乐教研活动总结 为充分发挥xx区中小学音乐学科带头人的示范、带头和辐射作用，进一步提高乡镇教师的音乐教学能力，我区全体中小学音乐教师在区教研室的组织下参加了5月5日区音乐学科带头人和部分名师工作室人员开展“送教下乡”教学研讨活动。活动分三个部分： 上午的活动在新丰镇中学小学举行，首先由区学科带头人xx镇中学吴老师为大家带来她在前期参加省“初中音乐疑难问题解决研究会”的培训心得。吴老师做了很充分的准备，结合课件制作。从2012年新编教材入手，详细介绍了教材的总体思路：新编教材的特色更为鲜明、更注重音乐母语文化的主体地位、也更加有艺术性、将人文与音乐作品更有机结合。接着就新改版的初中教材的目标、教法、教材使用时注意事项、编创与活动等问题做了详细的阐述。吴老师还结合了她们xx中学进行的每学期进行的“评价改革”对学习评价方法、实施的策略和过程进行了详细的介绍。让与会的老师们受益匪浅！接着十点钟，由xx集团的沈老师为大家带来第一堂展示课：欣赏课《打字机》。 沈老师积极的教态、启发性的教学引导方式以及富有创造性的教学方法，给大家留下了深刻的印象：沈老师从乐曲片断入手，紧紧抓住音乐的要素带领同学们走进了一个“打字员打字”的情景。并通过形象的图形谱、简单有效的律动、丰富的手势以及乐器的合作，让孩子们演绎了一个生动的打字员打字的画面。不得不让大家佩服老师在课前进行的深入的教材分析和细致的教学备课。 之后，又由xx中心小学的吕老师为大家带来一堂歌曲教唱课《小巴郎，童年的太阳》：这是一首三年级新编教材的歌曲，歌曲内容很长歌词比较多，节奏复杂，又具有独特的民族特色（维吾尔族民歌）。要在一节课中让三年级的孩子们学会并唱好歌曲真是有相当大的难度的。但是吕老师清新的教态、稳重的教学引导，吸引了所有的孩子们，跟着吕老师的教学节奏：从识谱、唱谱、打节奏、唱歌曲等环节。层层深入、潜移默化地轻松地学会了歌曲。不得不说教师教学“智慧”的重要性啊！ 中午近12点，与会老师们在xx小学用完餐。马不停蹄地赶到了下午的活动地点：xx中学。聆听了三堂中学老师的课。第一堂课是由xx镇周老师带来的八年级欣赏课《鳟鱼》：第一次聆听周老师的课就被深深吸引了！周老师委婉的教态、微笑自然的教风、亲切人文的语言真的给大家带来了赏心悦目的感觉！周老师从乐曲旋律出发，启发学生感受旋律的波浪起伏，引导学生想象小鳟鱼在水中的情景。接着周老师巧妙地用同学们想象出的：鳟鱼吐泡和钻水草的律动带领学生进入了《A大调鳟鱼钢琴五重奏》的音乐欣赏中。 通过分段细致地聆听分析，启发了学生对音乐的听辨能力和鉴赏能力。不得不让与会老师们佩服教师对教材和音乐的充足把握和教学较强的驾驭能力。接着第二堂课是由胡老师带来的歌唱课《樱花》：胡老师自然的教态、幽默的语言让看似平淡的教学变得更加生动。最让人不可思议的是胡老师充分运用了“对比教学”的创造方法：整节课胡老师都将中国的民歌《茉莉花》与日本的歌曲《樱花》进行对比和鉴赏，不断启发引导同学们进行分析比较和体悟，最终感受出日本音乐的独特魅力：单音音乐、朴素、自然的风格。最后同学们还进行再创造，通过自己对日本音乐的理解，创编出了新的旋律。让与会老师们啧啧称赞，也相信同学们通过本课收获了很多！最后一节课是由北师大的任立国老师带来的欣赏课《漫步音画—图画展览会》：通过任老师扎实的基本功带领着同学们走进了作曲家“穆肃尔斯基”的音乐世界，聆听了《两个犹太人》、《牛车》、《基辅大门》三首不同的作品，让同学们感受到了音乐是怎样通过旋律、节奏、音区、音色、力度、速度等等要素来表现图画的！一天的活动充实而又有意义！一天的活动短暂而又发人思考！相信在区教研室的带领下，在区名师成员的带领下，我们区音乐教学的探究之路将会越走越好！