第十三课《写意人物画》教学设计

第十三课《写意人物画》教学设计教学札记：1、利用多媒体播放设备，可以发挥教材的最大作用，让学生通过欣赏教材图例展开教学，教师需要补充一些美术图片资料。2、本课教学以中国古代人物画的历史沿革展开教学，教学的主线其实是人物画的特点：以形写神，所以本教学环节多，容量大，教学时间如果紧张，可以以《簪花仕女图》《历代帝王图》的欣赏评述为主，充分展开教学，充分利用好教材图片。3、小组汇报交流，这是学生的一个学习反馈，也是对知识的一个疏理和归纳，思考题具有一定的难度，本课的主线就是围绕以形写神进行系列的欣赏与评述，所以企图让学生能够跳上一定高度。4、通过细节赏析，引导学生了解工笔、写意人物画以笔法写神的特点。这是与工笔人物完全不同的另一种表现方法，泼墨大写意，作品不拘形似抓取人物神韵的画法，引导学生感受人物技法及作品的重要特点：抓神韵。