中四班家长开放日活动方案

中四班家长开放日方案 活动时间：6月17日  上午、下午听讲座 活动地点：本班教室、音美厅、 活动目的：为了增强家园沟通，加强家园联系，在开放日 请家长走进幼儿园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解本园教育动向；让家长亲身体会集体教育及教学氛围，家园配合共同关注每一个孩子的健康成长。 重点开放内容： 1、展示幼儿上午半日活动生活各环节，让家长全面了解孩子在园的生活、学习情况及在园表现。 2、展示手指操及有主题的每日一唱（诵）教学内容。 3、展示集体教学活动，让家长了解教师运用先进教学设备进行教学的情况。明确集体教学是教师按照一定的教学目标，依据一定的原则，选择教学内容、设计教学过程，面向全班幼儿实施教学过程的活动。 4、展示集体阅读活动，让家长在活动中了解孩子的阅读习惯，感受阅读带给孩子的益处。 主要活动中呈现的能力培养： 1、教学活动【专注力、注意力、观察力、倾听能力、语言表达能力、动手操作能力等】 2、阅读活动【有意注意、正确的阅读习惯、观察力、倾听能力、快速反应能力等】 3、展示活动【表现力、手眼协调能力、节奏感、专注力、记忆力、合作能力】 开放活动流程 7:40—7:55晨练 教育要求： 1、能够精神饱满的和同伴互动做晨操。 2、组织幼儿、家长做晨操，精神饱满、动作到位、口号声音响亮。 7:55—8:00餐前准备 教育要求： 能使用肥皂、用六步洗手的方法，正确洗手，会用毛巾擦干手心和手背。 提示幼儿认真洗手，做到手的卫生清洁，预防手足口病的传播。 8：00—8：05晨间活动 教育要求：带领幼儿进行手指操练习活动，观察幼儿情绪、精神状况。 8:05—8:30早餐 教育要求： 1、知道进餐结束后将自己的餐具收拾整理好，放到指定地点。 2、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、营养。 8:40—9:10​ 活动一 阅读活动 活动形式：师幼共同指读及幼儿分组轮读等方式。 活动目标：培养幼儿正确的阅读习惯及巩固识字。 活动内容：故事《三只蝴蝶》 幼儿能力发展：培养幼儿的倾听能力、 有意注意、观察力、正确的阅读习惯、快速反应能力及正确坐姿。 活动准备：人手一本幼儿语言用书 9：15—9:35做操 教育要求：1、鼓励幼儿能认真的参加操练活动，动作有力到位，口号响亮。 2、能够听指令有序收放器械，精神饱满。 9：35—9:50喝水 教育要求：能够在规定的时间内喝完水，不边说话边喝水。 9:50—10: 20 活动二 语言活动《谁藏起来了》 活动形式：集体教学活动 活动目标：仔细观察、记忆动物的位置和特征，尝试用完整句清楚的表达。 活动内容：谁藏起来了 幼儿能力发展：注意力、倾听能力、语言表达能力、动手操作能力等。 活动准备：白板课件 10:25—10:55 活动三 展示活动 活动形式： 分组展示 活动目标：1、能有表情的熟练朗诵和演唱学过的儿歌及歌曲。                2、提高幼儿的手脑协调能力及专注力。 活动内容： （一）、每日一唱内容：（1）、我爱妈咪》（2）、《不再麻烦好妈妈》（3)、《玛丽有只小羊羔》（4）、《两只小象》（5​）、《春雨沙沙》（6）、《送礼给外婆》 （二）、每日一诵内容： （1）、《游子吟》（2）、《小弟和小猫》3)《请字歌》4）《文明进餐》 （5）、《我爱国徽》（6）、《猫兔问答》 （三）、手指操内容： （1）、《花园里》（ 2）、《讲故事给我听》（ 3）、《小饭盒》（ 4）、《大阅兵》 （5）、《大象》（ 6）、《美丽的花》（ 7）、《看着容易做着难》 （8）、《身体动一动》 幼儿能力发展： 表现力、手脑协调能力、提高幼儿手部小肌肉控制能力、发展右脑并开发小脑的能力、节奏感、专注力、记忆力、 活动准备：伴奏音乐、唱诵内容 10:55—11:00 餐前准备 教育要求：1、能够主动将手洗干净，正确使用六部洗手法洗手。                 2、能够排队有序洗手，不争抢不拥挤，不玩水。 11:00-11:30 午餐 教育要求：1、能够安静进餐，注意保持桌面地面整洁。 2、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、营养。 11：35-11：50 午睡前准备 教育要求：1、知道如厕后再进入寝室，接受午间检查。               2 、能将外衣外裤脱掉，叠好摆整齐，保持安静。