三年级语文《好汉查理》课题探讨课实录

三年级语文《好汉查理》课题探讨课实录 教学目标：1．有感情地朗读课文。2．读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。3．能围绕单元导读进行独立阅读。重点难点：1、读懂课文，了解查理的变化以及罗伯特先生送刀的原因，认识查理。2、教育学生怎样去爱别人，让生活变得更美好。课时安排：1课时。教学过程：一、谈话导入，揭示课题二、初读课文，整体感知1、生自由读导读部分。2、交流：怎样学习这篇课文？3、生自由读课文，要求读准字音，读通课文。4、检查生字词情况5、指名说课文讲了一个什么故事？三、潜心会文，感悟变化1、那原来的查理是怎么样的呢？⑵学生自由读第一自然段⑶指名说：你觉得这时的查理是个怎样的孩子？⑷想象一下，查理可能做过哪些恶作剧呢？指名说2、后来，查理发生了哪些变化呢？生默读课文。汇报，说变化。四、深入课文，领悟变化原因1、轻声读读课文，用~~~~划出杰西说的话，用——划出查理说的话，再根据句中的提示语好好地读一读！2、出示杰西说的话，指名读。发现了杰西是个什么样的孩子？重点引导理解“你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。” 3、感情朗读：分角男女生对读。五、感悟提升1、再读下面的课文14到19自然段。2、汇报⑴你觉得哪句话让你心头一热？指名读句⑵体会感人的句子3、出示：爱为主题的诗歌，齐读，说说爱还是什么？4、小练笔：走出这个故事，你想对身边的人说些什么？六、布置作业续编故事：查理变成了一个真正的好汉以后，他会做些什么事呢？镇上的人对他的评价会如何呢？请把你的想法写下来。