《窗边的小豆豆》读后感（两篇）

《窗边的小豆豆》读后感 这几天，我读了一本书《窗边的小豆豆》。   小豆豆是一个很顽皮、可爱，还有点粗心的小女孩。她很喜欢小狗，常常跟她的小狗“洛基”一起玩耍，但是也难免发生意外：有一回她跟小狗玩得太过火，被小狗咬伤了耳朵。 小豆豆因为上课不专心而被以前的学校要求退学了，后来小豆豆到了巴学园。巴学园里的教学楼就是一辆辆废旧的电车，巴学园的校长名字叫小林宗作，他从不歧视任何一位同学，因此小豆豆在这里学习很舒服。校长给学生们每天安排一节自习课，同学们想做什么就做什么，同学们充分享受着自由，同时校长也发现了同学们的兴趣、爱好以及他们的特点，再针对这些特点对不同学生分别进行培养。校长就针对一位身体有缺陷，身材特别矮小精心设计了巴学园的运动会，这样的运动会充分发挥了这位同学的优势，只有他这样矮小的身材才能得第一名，这极大地鼓舞了他。因此巴学园的学生都喜欢上学，爱上了学习。小豆豆在巴学园生活得很愉快，老师从不批评她，同学们也都很喜欢她。小时候特别顽皮的小豆豆长大后成为了日本最受欢迎的节目主持人。 读了这本书，我最大的感受是：从不同的角度看，每个孩子都有不同的优点，比如有的孩子不爱学习，可他在运动方面有天赋；有的孩子嗓子好，适合往音乐方面发展……最重要的我们的优良品质不要受到损害，要让它们发扬光大，这样才能把我们培养成富有个性的人。   《窗边的小豆豆》读后感 早就听说《窗边的小豆豆》是一本好书，抱着将信将疑的心态开始看这本书。终于读完了这本畅销全球的作品，心中着实产生了深深的感慨，原来像豆豆这样调皮的孩子也是可以被接受的；我们的教育就应该是这样的，让每一个孩子都能够有一个快乐、健康成长的环境。 文中着重描写了小豆豆退学后进入了巴学园，在巴学园的学习和生活。在巴学园，有着孩子们喜欢的学习环境：废旧的电车做成的教室；可以选择自己喜欢的座位；自习课可以做自己喜欢的事情。学校的教学方式也和一般学校有大的差异，最特别的是对音乐的学习—学习韵律操，孩子们随着音乐节奏的变化身体跟着作出不同的节拍的动作，而且当琴声变化时还要维持原来的节奏做动作，孩子们带着独特的表情合着音乐的拍子，陶醉在其中，从而让孩子们身体和心灵都能理解节奏。孩子们的那份快乐我都能想象出来，实在是令人羡慕啊！这样的学习环境让孩子们都喜欢上了这所学校，因而爱上了学习。在巴学园小豆豆和其他孩子一样被大家所接受、所喜欢。 我从文中读到了巴学园之所以特别主要是因为巴学园的校长，他是一位特别耐心、有爱心的校长，他对待孩子们特别的用心。他针对不同特点的孩子培养他们的自信心，比如他经常夸奖豆豆表现好，比如他精心设计的巴学园运动会总是让身体有缺陷的高桥君得第一名，使他克服了自卑的心理，给了他很大的鼓励，对生活建立了信心。 写到这我的内心不免开始反省自己，我们大多数家长给了孩子们怎样的鼓励和支持呢？很多时候，我们只看到孩子的缺点，一味地要求孩子做我们认为正确的事情，却没有考虑孩子的想法和需要，一味地去压抑、损害孩子美好的天性。更多时候我们用恶劣的语言去伤害它们的自尊心，并标榜自己是为了孩子、是严格要求他们。 我们是否应该从不同角度重新认识一下自己的孩子，他是否有很多的特点、优点？应该怎样营造良好的环境来引导他发挥自己的特长，引导他对学习、生活正确的态度，让它能够快乐、健康地成长呢？我想作为家长的我们是时候应该用心思考了……