Unit7 Topic 2 Can you sing an English song? SectionA教学反

Unit7 Topic 2 Can you sing an English song? SectionA教学反思 海口市琼山府城中学 周 蝶 本课为听说课，我结合教材的重点、难点，采用情景交际法、任务型教学及小组合作途径并配以多媒体辅助教学。根据学生的心理和生理特征，力求通过一系列贴近学生生活实际的生动活泼的教学设计，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习以及团结合作的能力，使学生初步形成该话题的会话能力。课堂上还用生动的手势、鼓励的语言、信任的眼神加强师生间的情感交流；在轻松愉悦、民主和谐的环境气氛中，让学生积极主动参与，使学生产生了强烈的求知愿望。教学过程中注重环节与环节之间的有机联系，精心设计，努力导入自然，做到环环相扣，步步为营。评价手段主要是采取激励性评价的方法，激励学生主动回答问题和完成自己小组的任务。对每一位学生的发言，都给予积极的评价，评价中注意理解、尊重学生。教师对学生的评价，学生对学生的认可，往往能使学生获得自信和成就感，满足他们的心理需要，让学生从评价中体验成长发展的快乐。 今后课堂完善的计划： 在教学过程中，我对全体学生的关注还不够，时而会重复地叫个别学生发言，而未注意到更多的举手发言的学生。 时间分配需要更合理。由于引入和练习环节稍超出预设范围，为使教学时间不超时，后面讨论环节，未能让更多学生畅谈，深感遗憾。