小班活动《按形状分类》教后反思

小班科学活动《按形状分类》课后反思 活动的第一环节我设计的是 我用圆形（黄色卡片）、方形（蓝色卡片）、三角形（绿色卡片）分别做自我介绍，孩子们的注意力就被我吸引过来了。接着孩子们能顺利地分别认识和说出图形的名称。然后大多数的孩子能分别说出圆形、方形、三角形的特征。最后还有一些幼儿不能分别说出这些圆形（圆圆的，没有角）、方形（四条边、四个角）、三角形（三条边、三个角）的特征，可能是这些幼儿的理解能力，表达能力不是很好，需要我的耐心帮助这些幼儿理解和说出这些图形的特征。 活动的第二个环节我是让幼儿在生活（教室里）找出和说说形状分别是圆形、方形、三角形的物体。我让幼儿观察、想想一段时间后，只有一些幼儿能说出教室里的一些物体分别是圆形、方形、三角形的物体。最后我进行了指出和总结：教室的皮球、呼啦圈、轮胎、闹钟、铃鼓等都是圆形的；电视、投影仪、窗户是方形的；旗子、三角形积木等是三角形的，让幼儿可以们能初步认识和理解圆形、方形、三角形的物体。 活动的第三个环节是以下这些图形宝宝（圆形、方形、三角形）要回家了，小朋友给它们送礼物（分别是圆形玩具、方形玩具、三角形玩具）。大多数的孩子们能分别把这些图形玩具正确的放进贴有圆形卡片、方形卡片、三角形卡片的篮筐里——孩子们真棒，做到了图形分类。 这节科学活动对于我们小班的孩子们来说有些难：孩子们的理解能力、表达能力，想像能力都不是很好-------需要教师的培养和帮助孩子们多说、敢说、多想，让孩子们的理解能力、表达能力、想象能力慢慢的提升和表现出来。第一次上公开课的我也存在不足之处（语言表达、表情、动作都不够丰富多彩）——我会改正的。我也会向有经验的老师们多学习，多总结经验和方法，相信下次上的公开课会更好的。