王旭，是我抓阄抓来的学生——一个“特别”的孩子。 他不是那种金光四射的优秀孩子,所以答案有且只有一个——学困生。我努力地告诉自己要客观，还好，我没有叫他差生。 唉！王旭，让我怎么爱你？四十分钟的课堂，您别老是上演飘忽不定的眼神好不好？点你发言吧，扭捏半天搞得我一身汗！写字不是多一笔就是少一画，作业怎么看怎么像是傍晚的菜市场——敢情您当我是收烂菜叶子的？！ 教他一个，抵得上教十几个孩子的力气，实在是不公平得很！我恨恨地想。王旭……王旭……哎呦我的老天……我今年死定了……我们班的成绩…… 阶段抽测，二十三分。 忍住！忍住！王旭，你知道我在碎碎念吗？你知道要不去想你那么多的“特别”有多难吗？你知道一个老师在即将爆发时却硬要按捺住自己得有多分裂才行？ 好吧好吧，我承认，我做不了佛。此时此刻，我实在没法儿满脸慈祥佛光万丈地对他和风细雨。不过还好，我守住了底线——我没有鄙夷，没有埋怨，没有劈头盖脸。 我严令他立即纠正试卷上的错题。这已经让他脸红了，眼睛几乎不敢和我直视。 有那么一瞬，一丝不忍掠过我的心头，但很快就淹没在琐碎的班务里了。 第二天，他把纠正过的试卷交上来，纠正过的题目仍然是错！字！连！篇！ 我转过头，不让孩子们看到。我紧闭着眼，眉头拧成了麻花。有种暗无天日的感觉，这日子啥时候才是个头啊…… 回到办公室，坐下。几分钟后，扬手一把挥去桌上王旭的作业！——是的，我没忍住。怒伤肝，真的是这样啊！ 又是几分钟后，我弯腰捡起这些作业纸——问题总要解决的，光生气也不是个事儿啊！ 这时，我看到了试卷下方的一行小字：王旭昨天晚上写作业非常认真——这是王旭爸爸写的——一位温和而严谨的律师。 这次考试，年级语文平均成绩八十七分，他不是不知道。但面对儿子的二十三分，一个父亲，在心底要迈过多少失望，才能做到如此心平气和呢？ “王旭昨天晚上完成作业非常认真”，这句话像一束阳光，直直地从头顶射下。我的心顷刻间走过山水重重…… 呵！孩子，如果，你曾经胆战心惊地在那个角落里度过了这么多天，我向你道歉。如果，你心里有向上的愿望而我却没有看到，我向你道歉。如果，我的严苛伤害了你，我向你道歉。 而最残酷的是，这些都不是如果，它很有可能——就是！已经是！ 我对自己充满了鄙夷，对王旭充满了怜惜。 与其毫不留情地对自己进行道德批判，还不如做点儿什么。 我开始留意王旭的内心是否快乐，开始预设王旭在学习过程中遇到的困难。我想象着：试卷上那么多的错题，王旭都需要一道道纠正，几乎是重做一遍，他得做到几点才能完成？这又需要多大的耐心和毅力啊！ 是不是怜惜才会生出爱？乖王旭啊，老师看到了你的努力。看到了！ 一个几乎被所有人否定的人，对他的第一次认可，很难，就像一道鸿沟。但是，只要跨过去了，后面的认可就会接踵而来。 我发现—— 他从来不和同学发生矛盾。 他从来都记着戴红领巾。 老师要求他订正的听写，他总会努力完成。 …… 我对王旭的微笑越来越多，他的作业虽然仍旧频频出错，但比以前整洁了许多。 因为我的感染，课间拉着王旭做游戏的孩子也越来越多，虽然这样的时候很少，因为许多时候，他的作业都需要趁着课间订正，真的是很辛苦。 那一次，是课间，七八个孩子凑到我身边叽叽喳喳地讨论电视节目《爸爸去哪儿了》。破天荒的，王旭也夹在一群孩子中间，虽然什么也没说，但很明显，他用羞涩腼腆的笑容告诉我，他也在听，他也渴望成为讨论中的一份子，而不仅仅只是旁观者。我用含笑的眼睛看着他，貌似随意地问起他爸爸的情况。做律师的爸爸可是王旭最大的骄傲，他立刻滔滔不绝。那天他对爸爸的描述，是我听到的他最流利的表达。 彼时，他的双眸熠熠生辉，笑容也因兴奋和被羡慕而生动明媚。 在教师生涯里，是王旭，这个安静的孩子，他用和其他孩子一样明亮的双眸和明媚的笑脸提醒我——不必苛求每一朵花都同时绽放。 因为，每一朵花都有他自己固有的盛开的时间，早开固然使人兴奋，晚些绽放同样带给我们欣喜，也正是这样，世界才有了错落丰厚的韵致。春意来，草自青，早些晚些，又怎样呢？更也许，有些穷其一生，都不会开花。那是因为，它是一棵树，与常见的花本来就没有可比性。 王旭，我不知道你是一朵花还是一棵树，但你是老师抓阄抓来的，这缘分怎容错过？乖王旭，老师爱你！
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