《金属活动性顺序表及其应用》教学设计

《金属活动性顺序表及其应用》教学设计 海口市三江中学 吴多伟 一、教学目标 1、知识与技能 复习金属活动性顺序表并学会应用。 2、过程与方法 能准确应用金属活动性顺序表判断一些反应能否进行； 利用金属活动性顺序表来设计实验探究金属的化学活动性， 利用金属活动性顺序表来解决日常生活中的一些实际问题 3、情感态度与价值观 通过小组合作学习，增强学生与学生、学生与教师之间的交流与合作意识； 通过学习，使学生体会到化学与人类生活之间的密切关系。 二、教学重点 利用金属活动性顺序表来解决日常生活中的一些实际问题。 三、教学难点 利用金属活动性顺序表来解决日常生活中的一些实际问题。 四、 教学方法 习题分析 小组讨论 五、 课前准备 PowerPoint 教学课件 六、教学过程 1、情境创设 新课引入 如何鉴别真假黄金？ [引导]根据初中所学的知识以及你们的生活经验，你能想出哪些方法？请讨论后通过精练的语言表述出来 [引言]今天我们复习金属活动性顺序，利用它来解决生活中遇到的一些问题。 2、知识归纳， [练习]请写出初中化学常见金属的活动性顺序表(完成学案习题) [练习]学生回忆并书写金属活动性顺序表，在展示台上展示。 [提问]金属活动性顺序有哪些应用 [思考回答]金属活动性顺序表是我们判断金属活动性强弱，判断金属跟酸、盐溶液能否发生置换反应的重要依据 [课件展示]金属活动性顺序的应用:㈠判断不同种金属的活动性 [课件展示，出示练习] [练习] 写出你所填的元素与盐酸、稀硫酸反应的化学方程式。 [引导]通过这道习题的练习，你一定归纳出了金属与酸反应与否的一些规律，请你用简明扼要的语句概括出来。 [小组讨论，总结规律]㈡金属跟酸反应放出氢气的反应规律： ①排在氢前面的金属才能置换酸中的氢，金属越活泼反应越剧烈 ②酸一般指盐酸和稀硫酸。 ③Fe跟酸反应生成的是亚铁盐 [课件展示]金属活动性顺序的应用： ㈡判断金属能否与酸反应 [课件展示，出示练习][练习] 请用第1题中你所填的元素写出四个金属与盐反应的化学方程式。 [引导]通过这道习题的练习，你一定归纳出了金属能否与盐反应的一些规律，请你用简明扼要的语句概括出来。 [课件展示]金属活动性顺序的应用㈢判断金属能否跟盐反应 [点拨规律]金属与盐反应的一般规律 [小组讨论，总结规律]㈢金属与盐反应的规律①反应物中金属单质要排在盐溶液中金属离子的前面。②Fe跟盐溶液反应生成的是亚铁盐 [课件展示]金属活动性顺序的应用 [总结规律]金属活动性的比较，金属能否与酸、与盐溶液发生反应的一些规律 [归纳]金属活动性顺序的应用㈠判断金属活动性强弱㈡判断金属跟酸能否反应。㈢判断金属跟盐能否反应。 3、点击中考热点 [中考习题1] 请根据题中的提示，比较金属的活动性。 例、X、Y、Z三种金属，将X投入到Y的盐溶液中，X表面覆盖有Y；将X和Z分别投入到盐酸中，Z溶解并有氢气放出，而X不溶解。则三种金属的活动性顺序由强到弱依次是_______。 [中考习题2] 设计实验方案来证明不同种金属的活动性顺序。 例、请你设计一个实验，验证Al、Fe、Cu三种金属活动性顺序。并写出所用的试剂，简要的写出实验步骤、实验现象以及结论。 [中考习题3] 一种金属与多种盐的反应 例、将一定质量的铁粉放入足量相同质量分数的Cu(NO3)2和AgNO3混合溶液中，充分反应后过滤，测得滤渣中只含一种金属，该金属是 。 [中考习题4] 利用金属活动性顺序表解决实际问题。 例、为什么要用不活泼的金属制造货币? 4、课堂练习 学生做学案练习题 5、课时小结 金属活动性顺序表的应用： 在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。 位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢；位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液里置换出来。 6、板书设计 金属活动性顺序表及其应用 金属活动性顺序表 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 金属的活动性逐渐减弱 主要应用： 一 判断金属的活动性 二 判断金属跟酸能否发生置换反应。 三 判断金属跟金属化合物溶液能否发生置换反应。