小学美术公开课《我喜欢的鸟》教学反思

美术课注重学生在学习过程中轻松，快乐的获得知识与技能，美术课应该像一个乐园，让学生学在其中，乐在其中。 《我喜欢的鸟》这一课，贴近学生的生活，并且在视觉上能够让学生感受到独有的美感。在创作上也能让学生放开手自由发挥。所以学生在上这课时，表现出了浓厚的兴趣。课前，我经过反复琢磨并修改，才觉得设计思路和过程比较满意。 在讲授新课过程中，我运用了师生互动的形式来激发学生的学习兴趣和对绘画的欲望。学生授集到各种鸟类的质料和图片展示给同学们，使他们既了解有关鸟的知识，又视觉上去感觉鸟的美丽。让我们体会成就感的同时，提高了学生的审美能力。“这么美的鸟，正遭受人类的破坏。”我们应该怎么做呢？学生很积极的说出了自己的想法。这样，无形中对学生进行了环保教育。我们要爱护环境，保护大自然，让小鸟也想我们一样快乐的生活在乐园中。 在教学中有许多值得回味，但是也有不足的地方。虽然我精心挑选了许多非常漂亮又有特点的鸟的图片，但是在学生欣赏过后，并没有在脑海里留下深刻的印象。在创作时，有些同学还是感觉到了一定的难度，构图不够美观大方，有的同学创作的鸟不够生动。我才意识到，我对学生的能力过于高估了。应该把鸟的图片放在黑板上，供学生参考。有些生活中的鸟，教师应该鼓励学生用简单、生动、可爱的画法把它描绘出来。或者采用夸张变形的手法来概括。这样既能体现鸟的特征，又能让学生在接受方法和创作时容易得多。 我设计的课后展示环节，事让每个同学都变成一只美丽的小鸟。在美丽的大森林里快活的飞来飞去。并播放音乐，让学生感受生活的美好。但由于时间不够充足，多数同学没有及时把作品完成，所以临时取消了这一环节，只让少数同学展示了一下自己的作品，这让我感觉到课堂结尾部分不够完美。如果叫是能够在时间上放一放，给学生流有更多的时间，相信这一环节会有很好的效果。 以上是我在上完《我喜欢的鸟》这一课所想到的不足之处。今后应该在各个方面多下功夫研究，使美术课上的更完美、更生动。