2016小学语文新教师专业发展工作培训总结

本学期，我们越秀区新入职的33位新语文教师有幸聚在一起，参加了《小学语文新教师专业发展工作坊》的课程培训。一个学期的课程转瞬即逝，每周三早晨的见面也太过短暂，毕竟这期培训的内容实在是太丰富了，越秀区小语科的诸位经验丰富的教研员轮番上阵，为我们带来了一次又一次精彩的教学指导课，让我们这些刚刚踏上教师岗位的新人对语文教育教学的各个方面有了更深刻的认识。最重要的是，在这个小教室里，我们认识了志同道合的同行们，组成了一个互帮互助、共同进步的学习共同体，还通过青蓝计划得到了区里其他优秀前辈的毫无保留的帮助。每一次的培训课都会令我们大开眼界、都会对我们有所启迪，学了越多，越让我意识到自己的不足，越让我意识到终身学习的重要性和必要性。      我们这期培训的班主任是童老师，她对教育事业充满激情与热爱，因为有“爱”，无论在课堂上还是在教研活动中，她似乎永远不知疲倦。据了解她负责了很多年的新教师培训工作，培养出了数不清的教坛新秀和骨干教师，在本次培训过程中，她给我们分享了许多充满智慧的理念，时常口冒金句，像教育之“道”、关系先于教育、成功从举手开始、让学生自信地站起来体面地坐下去、用表扬与鼓励的方式来批评、因为懂得所以慈悲等等。她对我们的考勤很严格，也很在乎我们的听课状态，但对于我们不太成熟的发言她却不断鼓励与赞扬，能有这样一位班主任，我们何其幸运。     胡慧敏老师是众多教研员中我最熟悉的一位，因为她就是我目前所任教的三年级的教研员。在上学期的教研活动中，我已经感受到胡老师“功力”深厚，见到她来为我们培训，我更是打起了十二分精神。最记得她的一句话“你关注什么，就会得到什么”，培养正确的写字姿势不仅仅是为了让孩子写好字，更是为了孩子的身体健康着想。周莲清老师从“快乐阅读”、“学会阅读”两方面引导我们学习构建阅读教学高效课堂。她还强调了识字要植根于语境才不易忘，词句理解重在感悟和积累。一开始，我担心这样的阅读教学会不够“专”，后来沾了青蓝计划的光我有幸去育才学校听了陈康英老师的示范课《数星星的孩子》第一课时，才知道原来随文识字也是可以自然从容的，还会让阅读教学更具有语文味儿。习作教学指导课上，黄莉莉老师带着我们了解了国内外一些有效的习作教学案例与实施步骤，还总结了习作教学的六大策略供我们参考学习。那天早上的课一结束，我就开始为后面的单元习作设计“前搜集表”和找例文了。压轴的是刘成通老师的口语交际教学培训课，刘老师文质彬彬，为我们介绍了口语交际教学的现状与存在的问题，强调了口语交际课的重要性，还为我们展示了一个有意思的课例《我是小小推销员》，让我加深了对口语交际课的理解。      青蓝计划启动的那一次培训无疑是整个培训过程中最激动人心的一次，在那一天我们与全区的教坛新秀、骨干教师齐聚一堂，与众多优秀的前辈师父碰面，还听了徐红老师和刘敏老师同课异构的两节课例《临死前的严监生》。前者实、后者新，不同的风格但同样精彩，我只想说：“还没听够！”印象最深刻的交流是我和同伴来到育才学校听了陈康英老师的课例，这在前面已经提到，从她特别的教学设计到顺手拈来的表扬语，都让我获益匪浅；而我的师父黄曼君老师在评课时告诉我们，陈老师的优秀缘于她的坚持，就是要用心、沉下心，还要有热爱这份工作的心。对于要给学生一个怎样的语文课堂这个问题，黄老师也跟我们分享了她的四点思考，即给学生一个情感的课堂、实践的课堂、习惯的课堂和思维的课堂。我想，这四种课堂也是我以后努力的方向。      很遗憾，语文新教师培训课程已经接近尾声，但幸运的是，我们的联系还可以通过其它形式继续保持。我们这个共同体中的每一个成员都拥有了可以分享教育心得体会的新浪博客，并且已经互相关注；我们还有共同组建的微信群，一有新消息可以及时分享。在接下来的日子里，我们还将继续与同伴分享自己的教育反思与收获，让我们一起携手共进！