《巍巍井冈山》课堂反思

在上这堂课前一星期坊内还组织了集体备课，坊内的成员们都积极的帮我出谋献策。我也对教学目标、教学内容、教学方法等进行了修改。课前准备了大量的教具，多媒体资料，并参考一些优秀教师的教学方法。但唯独没有准备范画，第一是因为专业水平有限，既要自己示范又要让学生观看视频，感觉时间不够，所以还是决定取消示范画的环节。第二是想试验一下没有教师范画学生是否能学会绘画技巧，因为教材中有许多是我们真的是不会，绘画类还可以练习一下，但是像泥塑风筝编织等都不是一时半会能示范的。已经做好了被同仁们批评的态度来上这节课。   上课过程中，两次断电影响了我的正常思路，证明了我对教学流程还不够牢记于心，也让我深刻明白了我的缺点。第一是教学目标制定不够详细，没有结合学生的情况制定更好的教学方案。第二是对学生的引导语言缺乏，仅仅是灌输式的教育，这在教学设计时应该详细设想如何问？问什么？学生答不上来怎么办？第三是忽略了教师与学生的互动，一直都知道如何教，但却没想过学生会不会感兴趣。对学生个体的关注太少了。第四是对信息技术的关注与学习太少了，没有与时俱进。第五是需要继续提高个人专业技能。     课后，老师们的评价我都认真记录。许多老师都对国画有着很高的专业素养，听完点评让我自行惭愧啊！对于国画，我确实很少接触，记得黄茂文老师点评非常细致，笔墨方面的干湿画法，树枝的前后左右四个方向，疏密关系等技法我都没有提到，这些技法也是学生如何学会国画技法的要素。陈晨老师建议我应该再把教学内容再缩小到只学树的画法，在体验墨色时可以把树叶的画法一起结合，节省了时间。王才芳老师与秦开智的关注点都在教师与学生的互动上，希望我能多关注学生，关心学生，肯定学生。尤其最后的专家坊主点评，更是一针见血，方娇凤老师的细心让我敬佩，详细指出了我6点不足，这让我更清楚的明白自己的缺点在哪。海燕老师则用温柔的语言引导着我去思考，抛出了多个问题，比如支撑目标达成的技法是什么？勾皴点染该如何学习？如何评价？示范什么？     虽然我不能短时间内融合吸收大家给我的建议，但是我会一步一步反思，再上课，再修改。相信我是有这样的底子也有这样的能力的，只是需要打磨，学习。期待剩下的国培学习时间能让我成为一个更优秀的教师。