《好读书 读好书》说课稿

【设计意图】 通过查找资料，了解读书的好处，让学生热爱读书。 通过制作好书推荐卡，培养学生学会选择合适的读物。 通过搜集好书和好书交流会，培养学生读好书，并且培养学生语言表达能力。 通过活动培养学生合作学习的能力。 通过收集资料，制作手抄报并进行交流，提高学生的动手操作的能力。 【活动目标】 1、通过设计书的封面、制作好书推荐卡、以及小作文写作《我最喜欢的一本书》等活动，激发学生爱读书、读好书的兴趣，了解读书的益处和学会选择合适读物。 2、通过搜集好书、整理资料、收集关于读书的名人名言等活动，培养学生的调查能力和处理信息的能力。 3、通过建图书角和好书推荐交流会等活动，培养学生的人际交往能力和语言表达能力。   【活动准备】 ·教师准备： 制作课件、搜集相关资料、布置任务、关于书的格言   ·学生准备： 成立研究小组 小组分工 准备自己喜欢的书和要推荐给同学的书 到网上查阅相关资料 到图书馆查阅相关资料 制作手抄报 【阶段安排】    阶段    学生活动内容   教师行动指导策略   问题提出阶段   在教师的引导下自学新课    小组学习    成立研究小组    小组成员分工      ⒈通过自学新课，了解本主题要学习的主要内容，并在小组中进行学习讨论。    ⒉小组确立研究内容，讨论分组方法，讨论研究可能遇到的困难和需要那些帮助。教师及时对此做出指导并提供适当的建议。   方法指导阶段   明确小组成员分工，完成作文写作和设计书的封面，并从各个不同的侧面入手研究课题   1.在教师的帮助下明确小组成员的分工    2.先完成个人作品：《我最喜欢的一本书》的写作，并且设计书的封面，提高学生的实际动手能力   收集与整理资料   到网上查阅相关资料    到图书馆查阅相关资料    为后期的制作汇报做准备   ⒈通过查找读书的名言警句，学习老师推荐的好    书，了解读书的重要性。    ⒉培养学生学会合作，学会动手的能力。      汇报阶段   整理并总结，制作好书推荐卡和手抄报，并在班级的好书交流会上进行好书推荐，交流有关读书的名人名言和警句   1.通过手抄报汇总交流，让学生能对读书有更深刻的认识。    2.通过制作好书推荐卡和举办好书推荐交流会，让学生学会选择书，同时培养学生收集信息和动手操作的能力，以及语言表达能力。