《长方体和正方体的认识》教学设计
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《长方体和正方体的认识》教学设计

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时间:2020-12-23

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资料简介
(一)创设生活情境,导入新知。     (出示窗1)请同学们观察图中的这些生活用品,它们都是啥形状的呢?(学生说出有长方体、正方体)这节课你想探究长方体、正方体的哪方面的知识?(板书课题:长方体和正方体的认识) (二)自主实践,探究新知 1、小组合作自学,探究长方体的特征。 (1)出示探究要求: a、摸一摸长方体,摸到了什么? b、长方体有几个面?都是什么图形?相对的面有哪些特征? c、长方体有几条棱?都有什么特征? d、长方体有几个顶点? e、怎样理解长方体的长、宽、高? (2)小组汇报展示: a、摸到了长方体平平的面,还有棱、顶点。 b、长方体有6个面,有长方形的,有正方形的。相对的面大小相等。 c、长方体有12条棱,相对棱的长度相等。 d、长方体有8个顶点。 e、相较于一个顶点的三条棱的长度,分别叫做长方体的长、宽、高。 板书:长方体 面     6个  相对面大小相等 棱     12条  相对棱的长度相等 顶点   8个 长、宽、高:相交于一个顶点的三条棱的长度 (3)全班交流,总结长方体的特征。    图形   面的特征 棱的特征 顶点的特征 长方体 有6面,一般是长方形,特殊情况有2个相对的面是正方形。相对的2个面的面积相等。   有12条棱,相对的4条棱的长度相等。 有8个顶点。 2、小组合作自学,探究正方体的特征。 (1)出示探究要求: a、摸一摸正方体,摸到了什么? b、正方体有几个面?它的面有哪些特征? c、正方体的棱有几条?有哪些特征? d、正方体有几个顶点? (2) 小组汇报展示: a、摸到了正方体的面、棱、顶点。 b、正方体有6个面,6个面完全相等。 c、正方体的棱有12条,12条棱都相等。 d、正方体有8个顶点。 板书:正方体       面    6个    都相等       棱    12条   都相等       顶点   8个 (3)总结正方体的特征。    图形   面的特征 棱的特征 顶点的特征 正方体 有6个面,都是完全相同的正方形。   有12条棱,每条棱的长度都相等。 有8个顶点。 3、对比长方体和正方体有什么相同点和不同点。    图形   面的特征 棱的特征 顶点的特征 长方体 有6面,一般是长方形,特殊情况有2个相对的面是正方形。相对的2个面的面积相等。   有12条棱,相对的4条棱的长度相等。 有8个顶点。 正方体 有6个面,都是完全相同的正方形。   有12条棱,每条棱的长度都相等。 有8个顶点。 4、用集合表示长方体、正方体之间的关系: (三)巩固应用,拓展提高。 1、小试身手! (1)上图中,长方体的长是(     )厘米,宽(     )厘米,高是(      )厘米。12条棱长的和是(      )厘米。 (2)图中长方体,它上下面的面积是(   )平方厘米,左右面的面积是(   )平方厘米,前后面的面积是(   )平方厘米。相交于一个顶点的三条棱长的和是(   )厘米。 2、勇敢挑战! (1)、用一根84厘米的长的铁丝正好焊接成一个正方体框架,它的棱长上多少米? (2)、一个长方体的棱长总和是48厘米,长是7厘米,宽是3厘米,高是多少厘米? (四)总结全课,储存新知。 这节课你学到了什么?有什么想法? 板书设计:       长方体和正方体的认识              长方体                              正方体 面     6个  相对面大小相等                 6个    都相等 棱     12条  相对棱的长度相等              12条   都相等 顶点   8个                                 顶点   8个 长、宽、高

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