六年级英语M5 Unit 2 Pen Friends教学设计

学习任务：Who can be your pen friend ?   He can speak French.功能：讲述能力。      根据自己的兴趣和爱好结交笔友或网友。教学过程：一、复习：让学生汇报关于自己的朋友、笔友或网友的情况。将name ,age ,hobby ,language ,can 这几个项目分别写在黑板上，学生汇报，把学生所说的内容的填入表格。二、任务呈现与课文导入：  师：很多同学都有自己的网友或笔友，但是有一些同学可能没有找到。今天，我们将认识几个新朋友，他们也在寻找笔友。通过今天的学习，我们都要给自己的笔友或网友写一封信，介绍自己的情况。三、 课文教学：1、 讲解生词：address , Sydney , Australia , Hong Kong , painting , pet , French .2、 将本课的挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB第二单元活动1。让学生看书听录音，弄清课文大体意思。3、 录音原文：Mike :hi ,I’m Mike .i’m eleven and I’m from Sydney . I like football and swimming .Yao Tingting : My name is Yao Tingting . I’m form Hong Kong .i can write emails and stories in English . I like drawing and playing computer games.Jim: hello, I’m Jim from London . I’m twelve. I can speak French and English , of course ! I like music and collecting stamps.Linda: Hi ,I’m from san Francisco and my name’s Linda . I can speak English and Chinese . I like dancing . painting and I love my pet dog, Alex.3、放录音，让学生完整地听两遍。问学生：Who can be your pen friend ? Why ?   让学生读一读书上的文字，说一说这几个人的基本情况。4、 再放录音，让学生跟读，然后请他们试着脱离课本把这几个人物的基本情况讲述出来。5、 两人一组互相问答，运用以下语言：Who can be your pen friend ?      Linda can .      Why ?      Linda loves her pet dog, and I love my dog , too. Linda is American and I want to learn English from her .四、 练习巩固：1、 完成AB第二单元练习1。2、 完成运用任务1。五、 课文学习：1、 让学生仔细看SB第二单元活动4的图片，说一说图片中有些什么。2、 放录音，让学生完整的欣赏，然后让学生边听边小声模仿。最后让学生大声跟唱。 六、课后作业：听读课文三遍