一、教学目标
1、知识与能力目标：了解幸运星的外观、造型特点及作用，培养学生的动手操作能力，提高审美能力。
2、过程与方法目标：通过观察、动手操作，学习用折纸的方法制作幸运星；通过小组合作的方式制作新颖的幸运星作品。
3、情感、态度与价值观目标：通过本课学习，激发对综合科的热爱，感受到祝福的美好，学会关爱身边的人。
二、教学重难点
1、教学重点：了解幸运星的制作方法和表现形式。
2、教学难点：设计、创作形式新颖的幸运星作品。
三、教学准备：
彩色卡纸、胶水、A4纸。
四、教学过程：
（一）谈话导入
什么是幸运星呢？幸运星也叫许愿星，代表着天赋、智慧与灵性；代表祝愿和希望；每颗星都蕴含着一个心愿，折星星的过程就是在成全心愿，那些密密麻麻地心情就这样被细细的隐藏在颗颗璀璨的小星星里。
（目的是让学生了解幸运星的含义，对幸运星产生神秘感，激发学生的学习兴趣，使学生的注意力在短时间内迅速地转移到课堂学习上来。)
（二）亲身体验制作幸运星
1、学习用纸来制作幸运星，在基本掌握纸制幸运星的基本做法后，并动手实践制作2——3颗幸运星，使学生能够基本熟练掌握制作方法。
2、 接下来是一个过渡，幸运星做好后，可以像这样将它放在漂亮的瓶子里送人，瓶子里满满的都是祝福；可以将它们像这样用胶水固定在卡纸上，创作一幅幸运星作品送人。老师也制作了一些幸运星作品送给同学们，祝福同学们的童年生活多姿多彩。你们愿意把一份真挚的祝福送给亲人、朋友吗？
（给同学们展示这些幸运星作品，能够激发学生的创作热情，同时为学生的创作指引方向；将幸运星作品赋予美好的祝福语，让学生深刻体会到祝福是美好的，因为祝福的存在，生活抹上一层缤纷的色彩）
（三）大家一齐动手创作
1、以小组为单位，构思、设计一个幸运星的作品，结合馈赠对象设计好作品的主题，明确所要表达的祝福，结合每个人的特点明确小组内的分工。
（这样设计注重培养学生的合作精神，理解分工合作的重要性，培养学生设计、构思能力，提高学生的审美水平，）
2、学生以小组为单位，结合创作主题，在音乐声中进行愉快的创作，教师巡视辅导。
（为学生提供足够的时间进行创作，培养学生的合作意识、创新精神和实践能力，在音乐中进行创作，创设了音乐的氛围，有利于学生更深刻体会制作与创作的乐趣。针对制作过程中出现的困难，给予建议、帮助）
（四）同学们根据作品的制作情况、造型设计和整体美感情况，进行组内自评，组间互评。
（这一环节，注重学生的审美能力的发展，锻炼学生的语言表达能力，实现学科间的整合）
五、教师小结：
今天，我们用一些纸带、一双灵巧的小手就能编折出漂亮的幸运星。予人玫瑰，手有余香；奉献一颗爱心，成就一片绿荫，看着同学们的幸运星作品和那些诚挚的祝福，老师真为你们感到自豪。回家后，我们想一想，幸运星还可以用来制作哪些作品呢？
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