【教学目标】
1. 会认本课4个生字,会写“针、忠、盏、稠、稀、积”等6字。
2.运用查字典的方法理解词语,学习找近义词、反义词理解词语。
3.朗读课文,了解几种辨认方向的方法,尝试背诵。
4.有留心周围事物,发现科学知识的意识,做生活的有心人。
【教学重点】
目标1、3。
【教学难点】
目标3。
【教具准备】
生字、词语卡片、多媒体课件
一、引入新课,读好课题(2分钟)
1、游戏:唱反调
我说前——,我说左——,我说东——,我说南——(小朋友的反应真快!)前后左右,东西南北都是表示什么的词?(方位)要是你在野外,前后左右容易辨别,东西南北就不容易分辨了。怎么办呢?今天我们学习了20课,相信你一定能找到好办法。
2、请大家齐读课题——
3、这个题目有点长,读的时候要注意中间的停顿,听听老师是怎样读的?
4、来,再读一遍。(果然是聪明的孩子,一学就会。)
二、初读课文,学习生字(10分钟)
1、自读课文。“要是”可以换成什么词?(假如,如果)要是你在野外迷了路,课文中告诉了我们哪些辨别方向的办法?打开书,读读课文,注意读准生字的音,读通诗句。能完成这项学习任务吗?开始吧。
2、检查生字认读。请看大屏幕,这几个生字一定难不住你,谁来当小老师教大家?(请班长来)你发音很准,声音洪亮,真是个能干的小老师。
发现了吗?这四个生字都是——(翘舌音),再来读读。(读翘舌音的时候要把舌头翘起来)
去掉拼音会读吗?(指名读)
打开《检测》,完成2题。订正。
3、识记生字,书写“盏”“针”
怎么记住这些字呢?
谁来说说“针”字(好办法)?能写好这个字吗?请翻到89页,在田字格里把针字写一遍。左边一个金字旁,右边一个十。左右各占一半。你们看这悬针竖多像一颗针啊!
“忠”字又怎么记呢?能给忠字组哪些词?老师送你们几个词(大屏幕):忠诚、忠实、忠厚、忠心 都有“诚心尽力”的意思。
“盏”字有点难,同桌交流一下。说说记“盏”字的好办法。认识哪些“皿”字底的字?出示(盆、盘、盛)“皿”字最初的样子是——,像什么?“盏”为什么跟“皿”有关,我们来看看“盏”的意思①小杯子(读读这三个词)②量词,用于灯。我们可以说一盏——,还可以说——,这是“一盏指路灯”
写这个字要注意什么?聪明的孩子一定会发现——一横短,一横长,要写斜点……(范写,学生在书上写)
“稠”字很好记,四周都是禾苗。
4、认识了生字,读课文就容易了。这首诗一共有几节?选6个同学来读。哪些同学想来?你们是勇敢的孩子,为自己赢得了机会。其余的小朋友要注意倾听,当好小评委。
三、朗诵理解,尝试背诵(18分钟)
1、(课件出示指南针)这是什么?它有什么用处?指南针是我国的四大发明之一,你们看,这就是世界上最早的指南针——司南。这是中国人的骄傲,来骄傲地读一读这个词——(贴)
2、课文向我们介绍了哪些指南针呢?请在文中圈出来。指名回答,(相机进行说话训练)板书。(真是火眼金睛,全都找出来了。这些指南针是天然形成的,所以说是——,板书:天然。
3、这些指南针是怎样为我们指示方向的呢?我们先来看看太阳。是哪一小节?我们一
齐来读(读),边读边想(想)太阳怎么指方向的?指名回答,配画面。太阳早午的时候在——(南边),地上的树影正指着——(北方),早晨呢?傍晚呢?会不会改变?太阳指的方向是很可靠的,所以说太阳是——(忠实的向导)
细细观察,看看写“忠”字要特别注意什么?(竖要短,关键是卧钩,不要写成竖弯钩。)范写
写完的小朋友把这个忠实的向导记在自己的脑子里吧(记)?试试。看着画面背。
孩子们太棒了,一边读一边想就弄明白了太阳是怎么给我们指方向的,还很快地把这种方法记在了脑子里。
4、下面我们进行一个小组学习比赛,运用一读二想三背诵的方法学习三四五小节,看能不能弄明白北极星、大树、积雪怎样指方向的。学完后我们来挑战。
哪个小组想来挑战第三小节。这次机会奖励给X小组,掌声欢迎。谁来介绍北极星怎么指方向?张老师给你配上图画。(师补充:这七颗星连起来像一把勺子,叫北斗七星。勺口对着的那颗最耀眼的星就是北极星)能背下吗?真了不起。
5、下面增加一点难度,挑战两个小节,有没有信心。抓紧时间再准备一下。
挑战开始,愿意来的小组都站起来读吧,其余同学可以跟着小声读。指导读好第五节中的长句子。谁来讲讲大树怎么指方向的?(课件出示大树)发现什么了?跟稠相近的词是——(密),相反呢?(稀)稠就是密,也是不稀的意思。找近义词、反义词是理解词语的好方法。为什么它的枝叶一边稠,一边稀呢?看看大树的枝叶就能辨别方向了,这个办法真好,赶快记下来吧。
沟渠里的积雪又怎样为我们指点方向呢?再读一读最后第五节的最后两行。脑子里产生小问号没有?你们跟书上的学习伙伴一样爱问题。(课件出示问题)化得快的究竟是南面还是北面,这个问题留给大家课后继续思考,通过查阅资料去解决。
6、完成《课检》第6题。
四、总结拓展(5分钟)
(课检完成得真好!)我们班的孩子聪明又会学,我还想考考大家几个问题。(结合板书)学了这篇课文,要是你在野外迷了路,可千万别慌张,因为大自然有很多——(天然的指南针),课文就给我们介绍了——(太阳、北极星、大树、积雪)四种。太阳早晨从——(东方)升起,中午它在——(南边),晚上又从——(西方)落下,是一个——(忠实的向导)。北极星是(盏指路灯),永远高挂在——(北方),大树也是指南针,枝叶稠的一面是——,枝叶稀的一面是——。沟渠里的积雪也能指方向,看看哪边化得快,哪边化得慢,就可以分辨——
大自然还有很多天然的指南针,需要你——(板书)
你们还知道哪些辨别方向的方法?课后请同学们收集一些辨别方向的方法。这样啊,你在野外迷了路也不用慌张了。下节课,我们也把我们收集到的辨别方向的方法编成一首小诗。
大自然是一本神奇的书,书中藏着许多秘密,细细观察,多多去想你就会发现它。
五、书写“稠、稀、积”(5分钟)
这三个字宝宝还舍不得离开我们,我们把它们写下来吧。请大家细细观察,看你能发现什么?(禾变成禾字旁后 因为它要让着左边的字。汉字都是这样有谦让。像这样 变点的还有木 火字变成火旁 也变成了一丁点。)自己写写这三个字吧。我请三个同学到黑板上来写。
评讲。