初中数学沪科版七年级上册数据的收集与整理（二）教学设计导学案

教学目标： 让学生经历数据收集整理和分析的过程，了解简单的数据整理方法，能够用涂条形图和填统计表的方法表示统计的结果。 教学重点难点： 掌握统计的方法。 突破措施：  创设情境，引起学生学习的兴趣，培养学生认真学习的好习惯。 教学过程： 一、复习导入  1、口算练习   16×5=     63÷3=      60÷3=   360÷9=    23×10=     460-200=  2、让男女分别站起来，统计全班有多少男生，多少女生？根据学生回答，引导要学习的新知：数据的收集与整理。 二、学习新课  1、出示班级学生体检身高情况。 你能提出怎样的问题？  生：全班同学身高增长情况怎么样？ 师：我该怎样分析，才能看出身高情况？ 引导学生回答：  （1）先调查一下每个同学的身高增长情况 （2）需要测量出每人现在的身高  （3）查一下去年的身高记录，算出身高增长几厘米？分小组进行调查填表，学生交流。 2、师：请把全班同学的身高增长情况整理一下吧 分别列出增长高度6cm及6cm以下,7、8、9、10及10cm以上的人数   3、小组合作绘制统计图。  （1）请同学们根据上面的统计表，一起来绘制统计图，大家有没有信心完成这张统计图吗？  说一说，这个统计图的纵轴上的数字表示什么？横轴上的数字表示什么呢？  （2）学生交流回答：  横轴上的数字表示学生身高增长的数字，纵轴上的数字表示相应的人数。  （3）学生合作绘图。 三、自主练习  第1题： 一个实际测量统计活动，以小组为单位进行；说一说让学生想一想如何记录测量的结果，涂一涂，填一填，根据测量结果绘图。  第3题：一道实际应用的题目，练习时放手让学生独立调查，进行数据的收集与整理，并完成统计表。通过对数据的整理与分析说说自己的发现。 四、课堂小结  今天这节课，我学会整理数据，把数据用统计表进行汇总，然后绘制出统计图。