《七颗钻石》第二课时教案

19《七颗钻石》第二课时教学设计[教学目标]    １、引导学生读中体会,品中想象,弄清水罐发生的变化和原因, 体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。      2、感受童话故事想象的神奇，体会爱心的神奇力量。[教学重点]     从水罐一次次的变化中，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。[教学难点]   引导学生在品读中想象，体会爱心的神奇力量。[教学准备] 媒体课件    [教学过程]一、复习导入──提出研学思路１、小朋友，今天早上的语文课上，有一个神奇的童话故事把我们吸引了，故事的名字叫──（出示题目）　　这七颗钻石是从哪里来的？（板书：水罐画）２、还记得这只水罐在故事中又发生了哪些变化呢？（相机板书：有水──银罐──金罐──钻石──星座 ）真是一只神奇的水罐！到底是什么魔力使水罐发生了一次又一次的变化呢？（板书：？）就让我们一起进入这个神奇的童话故事，找找原因吧！我们还记得故事发生在一次大旱灾中，因为没有水，大地笼罩在死亡的阴影里。拿起书，让我们一起再回忆那枯黄的世界。齐读第一小节。这时的水意味着什么？（生命、希望、活着的力量、一切）这罐水是怎么来的呢？请小朋友认真读读课文第2自然段，边读边想，可以用笔划划关键词句。二、引领体悟──爱是变化的力量 １、学习第２段：⑴　学生自读。⑵　和我们说说你读后的体会。⑶　这个小姑娘真不简单，你能想象小姑娘是怎样找水的吗？⑷　学生交流：　　①　你很细心，注意到了“夜里”这个词。　　②　小朋友，看小姑娘的穿着，这个故事发生在春天或秋冬的夜，那这夜会是怎样的夜？　　（寒风瑟瑟、风沙弥漫、漆黑不见五指、没有人出来行走、寂寞的、孤单的、害怕的……）③　姑娘怕吗？（不怕，她想着要为妈妈找水，挽救妈妈的生命）　　她真的不怕？　　④　确实，她才是个十来岁的小姑娘，和你们差不多，即使害怕也是非常自然的，但正如你们所说，此时她的心里想的更多的是母亲，母亲需要水，我要去找水。这是一份爱的信念。正是这爱，使她充满了力量。小姑娘对妈妈的爱还从那里体会出？　（“哪里”）①　她都去了哪些地方找水？②　小姑娘心里在埋怨吗？你听见小姑娘的心在说什么？（她在说──）③　确实，你们说出了小姑娘的心声。这声音支撑着她不断地往前走呀，找呀……直到──（读）累得倒在草地上睡着了。夜更深了，风更大了，星星更冷了，当她醒来的时候，水罐里却装满了清亮清亮的水，这时小姑娘的心情如何？　　“小姑娘喜出望外……”　　①　“喜出望外”是什么意思？如果是你的话，会怎么做？小姑娘在“喜出望外”时想的是什么呢？　  ②　多么孝顺的小姑娘呀，她爱妈妈胜过爱自己，谁能把这句话读好？学生练读 。　　③　我觉得这“抱”字太平常了，换成“端、拎、提、捧”你们同意吗？　　④　现在你说说水罐里怎么会有水了？　　你说得真好，是小姑娘对妈妈的这片孝心，这份真挚的爱感动了命运之神。使她拥有了这一罐清亮的水。也感动了我们，让我们一起来读一读这段。　　小结：这水罐着所以发生变化。（把？改成爱）是爱，是小姑娘对妈妈真挚的爱，才会有这样神奇的变化。　　小姑娘有了一罐水了，但这罐水的故事才刚刚开始。这水罐后来又不断地发生神奇的变化，变化的原因是不是也和爱有关呢？　　请同学们先快速地默读３～６自然段，然后选择一个你最感兴趣的变化，仔细读读，想想在这个变化中你体会到了什么样的爱呢？　　２、讲读第３自然段：　 （对小生命的爱）　　老师看大家都在认真读书，有的还皱着眉头呢，相信大家都有了自己的想法。这水罐是怎么会变成银的呢？　　⑴ （男生齐读第三自然段）。　　⑵　学生自由回答。（根据学生回答追问：为什么要给小狗喝？为什么只倒一点？）　　（水是多么的宝贵，并不是小姑娘吝啬。）　　老师有点想法，小姑娘有一罐水，舍得给小狗喝一点，那自己为什么不也喝一点，喝一点，还有大半罐留给妈妈，这样不三全其美吗？   （给妈妈舍得，给小狗舍得，给自己反而不舍得。什么叫无私，这就是。）　　小结：小姑娘不但爱自己的母亲，还用爱心来对待小动物，这银水罐多么像小姑娘那颗晶莹美丽的爱心呀！所以生命之神点木成银。　　⑶　谁体会到了小姑娘这份爱心，来读给我们听听：　  ３、学习第４段：伟大的母爱　　后来，银水罐为什么变成了金水罐呢？请同学们轻声地读一读第四自然段。　　⑴　你从这些句子中体会到了什么样的爱？　　⑵　你看，小姑娘的妈妈是多么爱自己的女儿啊，　    （母亲需要这生命的水，可为了孩子，她放弃了，也把生命的希望留给了孩子。）  　⑶　你们的妈妈是不是也爱着你们？是怎么爱你？ 　　　（评价：真感人 多么伟大的妈妈啊）　　⑷　谁愿意来读读母亲的话，指导朗读：　　这次变化是母亲对女儿无私的爱创造的奇迹。──你们发现了吗，水罐的奇迹不在于小姑娘一个人，而在于爱的行为。只要有爱，就会有奇迹发生。 板书（爱 母爱）　　小结：母爱真伟大！是母爱的力量把银水罐变成了金的！这金光闪闪的水罐多么像母亲对孩子金子般的爱呀！齐读这段。　　４、对过路人的爱：　　（再也忍不住了……小姑娘咽了一口唾沫，把……）　　⑴　为什么再也忍不住了？你从哪体会到？　　小姑娘再也忍不住了。小姑娘咽了一口唾沫。谁再来读读这句话。　　⑵　忍不住了可还在忍，而且是如此艰难的忍了，为的是帮助一个陌生的过路人。　　⑶　出示填空：　　在口渴难忍的情况下，小姑娘先想到的是______，是______，是______，却忘了______。　　出示：小姑娘有一颗（　　）的心灵。　　 小朋友啊，爱的心灵就是这样的崇高！所以，七颗很大的钻石从水罐里──跳了出来，一股清澈而新鲜的水流──涌了出来。　　⑷ 让我们再一次张开想象的翅膀：（出示）那股水流越涌越多，向门外流去，向____流去，向____流去……草儿____，花儿____，树木____，牛儿羊儿____，老人、孩子、小伙……你还能想象下去吗？　 （5）地球在清流的滋润下，重又焕发了勃勃生机。是什么创造了这样的奇迹？（爱）　  那如果世界没有爱呢？对，是爱。是爱创造了奇迹。三、延伸阅读──爱是真实的奇迹　　最后一段：　　１、小朋友，这节课我们一路读来，一路想来，你们发现故事中不断变化着的是水罐，而始终不变的是什么？（爱）　　虽然爱的内容不同，但爱的意义是相同的，是爱创造了故事中一个又一个的奇迹。　　２、爱能创造奇迹，这可不仅是故事中美好的心愿，在我们真实的生活中就有许多这样的奇迹。　　学生交流：　　神奇的变化还未停止。边播放音乐，老师朗读最后一段。　　１、为什么不把钻石留给小姑娘她们，而让它飞上天变成了星星呢？　 （让爱的光芒照亮世界的每个角落，照进每个人的心中；告诉我们，只要心中充满爱，就会发生奇迹，充满希望；播种爱，就会收获爱……要像小姑娘一样，都有一颗美好的心。）　　２、现在让我们再回到故事的题目。读题：　　你明白了故事为什么要用“七颗钻石”作为题目？　 （七颗钻石，化成了北斗七星，给人们带来光明，为人们指引方向。它象征着让小姑娘的爱成为你心中永恒不灭的指路灯，永远拥有爱的心灵。）　  板书：让爱指路　　读完这篇感人的故事，你想做些什么呢？　  你们看，天空中这么多星星，寄托着同学们一个个美好的愿望。有关爱的心、孝顺的心、助人的心、奉献的心……一颗、两颗、三颗……晶莹闪亮，玲珑剔透。　　希望同学们这颗颗爱心永远像钻石般闪亮，像星星般璀璨！四、布置作业　　１、请同学们将这个爱心故事讲给你的家人听。　　２、了解星座的有关知识。[板书设计]                       19、七颗钻石         水罐： 空——满——银——金——钻石、星星、水流 　     （神奇） 　孝　　爱　　母　　善 　　　　　　　　　心　　心　　爱　　心                         让爱指路