教学目标：
1.引导学生体验做一名小学生的自豪与快乐，能积极主动的参与并享受愉快的学校生活。
2.引导学生学生初步认识学校规则、纪律的作用，培养学生的规则意识与纪律观念。
3.培养学生责任心和安全意识
教学重点：
1．认识学校规则、纪律的作用，培养学生的规则意识和纪律观念。
2．培养学生主动探究，动手实践的能力。
教学难点：
培养学生责任心和安全意识。
教学策略与方法:
本课的学习活动侧重于学生的讨论、交流、表演、感悟，教师要做好相应的组织工作。
1.从儿歌入手，激发学生兴趣。
2.组织学生结合生活实际展开讨论。
3.引导学生用自己喜欢的方式展示上学真高兴的心情
4.“说一说”、 “演一演”等活动贯穿整堂课。
教学过程：
一 、儿歌导入，激发兴趣
1、（播放《上学歌》）
师：同学们，你们已经是一名小学生了，高兴吗？从上面的视频中，看到、听到了些什么？你们有什么感想呢？
2、学生谈感想：我要做个天天不迟到，爱学习、爱劳动的好孩子
教师引导：同学们说的真好啊！从同学们的表情和回答中，我们看出了同学们要成为还孩子的信心。那么，我们怎样才能“天天不迟到呢”？
师：对于上学不迟到这一点，要想做到还真要有点毅力，说说你有什么好办法吗？你曾经碰到过哪些困难？
（小组内交流后，说给全班同学听）
学生回答：早晨起床不赖床 遵守时间 不磨蹭……
教师表扬积极回答问题的同学并引导根据课本插图，从“自己起床”、“洗簌”、“离家”、“上学路上”开始引申
3、PPT图片展示：
自己按时起床VS睡懒觉
干净整洁 VS懒得洗簌
抓紧时间 VS 磨磨蹭蹭
与家长告别 VS 不理睬父母
教师提问：以上四幅图片中，那个小朋友做的好啊？我们应该向谁学习啊？
【设计意图：通过比较早上去上学的生活片段，让孩子们明确正确与错误的做法，加深印象，从而养成良好的生活习惯。】
引申设计：今天离开家上学时有没有向你的爸爸妈妈、爷爷奶奶说再见啊？
【设计意图：培养孩子尊敬长辈，懂礼貌的好习惯】
4．走在上学的路上
遇到同学时，大家排队结伴走
过马路时，要走人行横道，要遵守交通规则
路上不贪玩，抓紧时间去上学
见到老师要主动问好
【设计意图：通过生活中常见的情景，让孩子们说一说自己的做法，知道在上学路上要注意安全，抓紧时间，不贪玩，才能够不迟到。还要做个懂礼貌的好孩子。】
1、教师引导：来到学校后，同学们高不高兴？你为什么觉得上学高兴啊？
你有什么高兴的事情要和大家分享一下吗？（板书---上学真高兴）
2、学生畅所欲言，说说高兴的的事
“认识新朋友”、“学习知识”、“喜欢上数学课”、“老师表扬我”、“当上了班长”、“我的名字和照片上了光荣榜”、“成为少先队员”等等
教师适时鼓励：“你很棒”
【设计意图：通过孩子们的回答，引导学生关注、发现自己的优点，正确的认识、评价自己，树立乐观、积极的学习生活态度，更加主动的参与学
校生活。】
4、看看课本上的小朋友为什么觉得“上学真高兴”
5、学校生活真精彩
师：老师发现同学们真的长大了，特别懂事，是啊，好好学习，团结同学，尊敬老师，积极参加各项活动的确会让我们感到特别愉快，不仅是你快乐，你也会给别人带来快乐的。
二 、创设情景，活动体验
6、一二三四五六七，大家一起做游戏
教师：课本上的小朋友在玩什么啊？你会玩吗？你喜欢玩什么游戏啊？
学生小组里讨论，说说自己喜欢的游戏。
7、师生互动做游戏
学生和老师一起玩拍手歌。
【设计意图：师生互动，即拉近了师生之间的距离，也活跃了课堂气氛。在一起做游戏中，学生认为老师“偷看”，是“耍赖皮”的表现，要求重玩。更重要的是，让孩子们懂得游戏要讲规则才有趣。让学生亲身感受到规则的重要性。】（板书----讲规则）
讨论：大家喜欢玩的游戏，都有那些规则？
问题引导：不遵守规则会怎么样呢？
教师小结：里的守秩序就是指遵守学校规则，找同学们说一说学校规则都有哪些？
学生思考，同位互相说给对方听。
大家一起做一做 一二三四 做好姿势
小嘴巴 不讲话
小眼睛 看黑板
【设计意图：通过做游戏要讲规则引导学生认识到规则在学校各方面生活的作用，大家一起做一做，让规则渗透到行动中，使学生自然而然的自觉遵守规则。】
课堂小结：要成为好孩子，好学生，就要遵守学校规则。
三、每课一个小故事《爱学习的小乌龟》
四、课堂总结，提升感知：畅谈收获
通过这节课的学习，你要成为一名优秀的小学生，应该怎么做？我相信我们班的所有小朋友都会成为让家长放心，让老师喜欢，让同学们都喜欢的好孩子。
【设计意图：寻找身边的小榜样，让孩子们对以后的学校生活充满信心和乐趣】
五、板书设计：
我是一名小学生
天天不迟到 上学真高兴 讲规则
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