《杨修之死》主题阅读教案
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《杨修之死》主题阅读教案

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时间:2020-12-23

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资料简介
明确目标 1、要求能简述本文故事,梳理情节。 2、分析杨修、曹操的性格特点,探讨杨修之死的原因。 3、主题拓展,进一步了解杨修、曹操人物形象。 主题阅读准备 【知识链接】 1.题目解读: 本文节选自《三国演义》第七十二回。故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中,曹操屡屡受挫,又不甘心失败,只好退兵斜谷口界,以待时机。但终因蜀兵积极防守,难以有机可乘。“杨修之死”的故事就是在这样的背景下发生的。 2.走近作者: 罗贯中(约1330—约1400),名本,字贯中,号湖海散人。山西太原人,元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生,才华出众。但时局动乱,政治腐败,才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志,转而编著《三国演义》,以古鉴今,抨击时政。他是继施耐庵之后,又一个以小说创作流芳百世的小说家。 3.相关资料: 历史上的曹操是一个杰出的政治家、军事家和诗人。他兴屯田、抑兼并,统一北方,适应了当时社会发展的趋势。所以鲁迅先生说:“曹操是一个很有本事的人,至少是一个英雄。”    《三国演义》中的曹操,有不少成分是作者虚构的,由于作者从封建正统观念出发,拥刘反曹,因此,书中主要强调他的坏处,在许多读者中造成了对这个历史人物的错觉。阅读《三国演义》,不应当按照作者的爱憎倾向和是非标准来评价曹操。文学史上常有这样的现象,作家创作意图和艺术典型的客观意义并非完全相同。 (一)自读课文,完成预习题 1、本文节选自(               )第七十二回。 (                )是我国第一部长篇章回体小说,描写了(     )时期的历史故事,集中表现了统治集团之间政治和军事斗争。作者是(           ),名(      ),字(   ),号(         ),元末明初(          )。叙述顺序有:①顺叙②倒叙③插叙等,本文属__________________。 2、朗读,感知课文 朗读要求:读准字音,语速要适中,句子停顿要准确,尤其注意语言要符合人物的身份、场合, 要读出感情来。 3、注音写字 庖官( )鸡肋(   )麾军( )佯惊(   )拈弓搭箭(   )分食讫(     )   数犯曹操之忌(      ) zèn(     )害  chāo 刀(   )shì才放旷( ) 沉吟(  ) 夏侯惇(  ) 主簿( ) 褒贬( )(  ) 酥(     )饼 大簏(   ) 伺(    )机 伺(  )候 曹丕(     ) 邺城(   )  高阜(     )4、解释下列加点的字词 ①适庖官进鸡汤(          )    ②数犯曹操之忌(           ) ③人皆不晓其意(          )    ④丕如其意 (         ) ⑤植然其言(         )    ⑥但操有问,植即依条答之(    )(    ) (二)自主学习 1、杨修因犯何罪被杀?若没有这一事件,杨修是不是就不会被曹操所杀?说说文中点明曹操与杨修矛盾由来已久的是哪句话?用横线划出来。 2、杨修曾经在哪几件事上冒犯曹操?请用小标题概括每则故事。 3、以“读了_________________的故事,我认为杨修____________(曹操_________________ )。”的句式说一句话。示例:读了教植斩吏和为植做答教的故事,我认为杨修不知利害,卷入曹丕和曹植争夺继承权的斗争中,自取其祸,曹操阴险歹毒。 学习过程: (一)激情导入 (二)预习检测 (三)自主学习检测 (四)合作探究 1、杨修死后,曹操强行进兵,兵败,这些内容和“杨修之死”有什么关系? 曹操受伤回营做了什么?是真心后悔杀杨修吗?这表现了他怎样的性格? 2、关于杨修的死因,历史上有很多争议.有人推之于曹操,有人归过于杨修自己,还有人认为另有它因,你持哪种观点呢?试作说明。   3、小说中的杨修走了,留给我们无尽的思索,读下面三段话,联系本课所学,说说我们今天应该怎样为人处世。 (1)不傲才以骄人,不以宠而作威。—— 诸葛亮 (2)我们不应该把自己想得太好,以致把自己的价值估计得高;我们也不可因为自己具有某些长处,别人没有,便以为应在别人面前占优势;我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克 (3)凡有聪明而好露者,皆足以杀其身也。——明代李贽点评《三国演义》 (4)嫉妒是一种可耻的感情,人是应当信赖的。——列夫·托尔斯泰 探究展示 总结归纳 主题拓展 一、阅读下列文字,回答文后问题。 魏武尝过曹娥碑下,杨修于碑背见题作“黄绢幼妇,外孙齑臼”八字。魏武谓修曰:“解不?”答曰:“解。”魏武曰:“卿未可言,待我思之。”行三十里,魏武乃曰:“吾已得。”令修记所知。修曰:“黄绢,色丝也,于字为‘绝’;幼妇,少女也,于字为‘妙’;外孙,女子也,于字为‘好’;齑臼,受辛也,于字为‘辞’。所谓‘绝妙好辞’也。魏武亦记之,与修同,乃叹曰:“尔之才思,敏吾三十里也。” 1、这是《世说新语》中关于杨修的一则故事,文中表现了杨修的什么特点? __________________________________________________________ 2、文中的“魏武”指谁?表现了他什么品格? __________________________________________________________ 3.根据你的认识,谈谈应如何对待人才。 __________________________________________________________ 注:“受辛”是“辞”的古体字, “齑臼”就是用来盛装和研磨调味料的器具。而古代的那些调料主要是辛辣的东西,像捣碎的姜、蒜、韭菜等。“齑臼”就是用来接“受”“辛”料的。所以,是“辞”字。 二、阅读下列语段,回答文后问题。 行了三日,至成皋地方,天色向晚。操以鞭指林深处谓宫曰:“此间有一人姓吕,名伯奢,是吾父结义弟兄;就往问家中消息,觅一宿,如何?”宫曰:“最好。”二人至庄前下马,入见伯奢。奢曰:“我闻朝廷遍行文书,捉汝甚急,汝父已避陈留去了。汝如何得至此?”操告以前事,曰:“若非陈县令,已粉骨碎身矣。”伯奢拜陈宫曰:“小侄若非使君,曹氏灭门矣。使君宽怀安坐,今晚便可下榻草舍。”说罢,即起身入内。良久乃出,谓陈宫曰:“老夫家无好酒,容往西村沽一樽来相待。”言讫,匆匆上驴而去。    操与宫坐久,忽闻庄后有磨刀之声。操曰:“吕伯奢非吾至亲,此去可疑,当窃听之。”二人潜步入草堂后,但闻人语曰:“缚而杀之,何如?”操曰:“是矣!今若不先下手,必遭擒获。”遂与宫拔剑直入,不问男女,皆杀之,一连杀死八口。搜至厨下,却见缚一猪欲杀。宫曰:“孟德心多,误杀好人矣!”急出庄上马而行。行不到二里,只见伯奢驴鞍前鞒悬酒二瓶,手携果菜而来,叫曰:“贤侄与使君何故便去?”操曰:“被罪之人,不敢久住。”伯奢曰:“吾已分付家人宰一猪相款,贤侄、使君何憎一宿?速请转骑。”操不顾,策马便行。行不数步,忽拔剑复回,叫伯奢曰:“此来者何人?”伯奢回头看时,操挥剑砍伯奢于驴下。宫大惊曰:“适才误耳,今何为也?”操曰:“伯奢到家,见杀死多人,安肯干休?若率众来追,必遭其祸矣。”宫曰:“知而故杀,大不义也!”操曰:“宁教我负天下人,休教天下人负我。”陈宫默然。 1、给加点的字注音。    成皋(     ) 驴鞍前鞒(     ) 2、解释下列加点词语的意义。 ①觅一宿(      )  ②沽一樽(        ) ③言讫(        )         3、曹操先误杀吕伯奢一家八口,后又故杀吕伯奢,这表现了曹操的什么性格?文中哪句话最能体现他的这一性格? 4、对曹操的举动,陈宫是如何评价的?从陈宫的言语行为中,你认为他还能继续追随辅佐曹操吗?

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