《杨修之死》主题阅读教案

明确目标 1、要求能简述本文故事,梳理情节。 2、分析杨修、曹操的性格特点，探讨杨修之死的原因。 3、主题拓展，进一步了解杨修、曹操人物形象。 主题阅读准备 【知识链接】 1.题目解读： 本文节选自《三国演义》第七十二回。故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口界，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以有机可乘。“杨修之死”的故事就是在这样的背景下发生的。 2.走近作者： 罗贯中（约1330—约1400），名本，字贯中，号湖海散人。山西太原人，元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。但时局动乱，政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志，转而编著《三国演义》，以古鉴今，抨击时政。他是继施耐庵之后，又一个以小说创作流芳百世的小说家。 3.相关资料： 历史上的曹操是一个杰出的政治家、军事家和诗人。他兴屯田、抑兼并，统一北方，适应了当时社会发展的趋势。所以鲁迅先生说：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”    《三国演义》中的曹操，有不少成分是作者虚构的，由于作者从封建正统观念出发，拥刘反曹，因此，书中主要强调他的坏处，在许多读者中造成了对这个历史人物的错觉。阅读《三国演义》，不应当按照作者的爱憎倾向和是非标准来评价曹操。文学史上常有这样的现象，作家创作意图和艺术典型的客观意义并非完全相同。 （一）自读课文，完成预习题 1、本文节选自（               ）第七十二回。 （                ）是我国第一部长篇章回体小说，描写了（     ）时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事斗争。作者是（           ），名（      ），字（   ），号（         ），元末明初（          ）。叙述顺序有：①顺叙②倒叙③插叙等，本文属__________________。 2、朗读，感知课文 朗读要求：读准字音，语速要适中，句子停顿要准确，尤其注意语言要符合人物的身份、场合， 要读出感情来。 3、注音写字 庖官（ ）鸡肋（   ）麾军（ ）佯惊（   ）拈弓搭箭（   ）分食讫（     ）   数犯曹操之忌（      ） zèn（     ）害  chāo 刀（   ）shì才放旷（ ） 沉吟（  ） 夏侯惇（  ） 主簿（ ） 褒贬（ ）（  ） 酥（     ）饼 大簏（   ） 伺（    ）机 伺（  ）候 曹丕（     ） 邺城（   ）  高阜（     ）4、解释下列加点的字词 ①适庖官进鸡汤(          )    ②数犯曹操之忌(           ) ③人皆不晓其意(          )    ④丕如其意 (         ) ⑤植然其言(         )    ⑥但操有问，植即依条答之（    ）（    ） （二）自主学习 1、杨修因犯何罪被杀？若没有这一事件，杨修是不是就不会被曹操所杀？说说文中点明曹操与杨修矛盾由来已久的是哪句话？用横线划出来。 2、杨修曾经在哪几件事上冒犯曹操？请用小标题概括每则故事。 3、以“读了_________________的故事，我认为杨修____________（曹操_________________ ）。”的句式说一句话。示例：读了教植斩吏和为植做答教的故事，我认为杨修不知利害，卷入曹丕和曹植争夺继承权的斗争中，自取其祸，曹操阴险歹毒。 学习过程： （一）激情导入 （二）预习检测 （三）自主学习检测 （四）合作探究 1、杨修死后，曹操强行进兵，兵败，这些内容和“杨修之死”有什么关系？ 曹操受伤回营做了什么？是真心后悔杀杨修吗？这表现了他怎样的性格？ 2、关于杨修的死因，历史上有很多争议．有人推之于曹操，有人归过于杨修自己，还有人认为另有它因，你持哪种观点呢？试作说明。 　 3、小说中的杨修走了，留给我们无尽的思索，读下面三段话，联系本课所学，说说我们今天应该怎样为人处世。 （1）不傲才以骄人，不以宠而作威。—— 诸葛亮 （2）我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克 （3）凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。——明代李贽点评《三国演义》 （4）嫉妒是一种可耻的感情，人是应当信赖的。——列夫·托尔斯泰 探究展示 总结归纳 主题拓展 一、阅读下列文字，回答文后问题。 魏武尝过曹娥碑下，杨修于碑背见题作“黄绢幼妇，外孙齑臼”八字。魏武谓修曰：“解不？”答曰：“解。”魏武曰：“卿未可言，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。”令修记所知。修曰：“黄绢，色丝也，于字为‘绝’；幼妇，少女也，于字为‘妙’；外孙，女子也，于字为‘好’；齑臼，受辛也，于字为‘辞’。所谓‘绝妙好辞’也。魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“尔之才思，敏吾三十里也。” 1、这是《世说新语》中关于杨修的一则故事，文中表现了杨修的什么特点？ __________________________________________________________ 2、文中的“魏武”指谁？表现了他什么品格？ __________________________________________________________ 3．根据你的认识，谈谈应如何对待人才。 __________________________________________________________ 注：“受辛”是“辞”的古体字， “齑臼”就是用来盛装和研磨调味料的器具。而古代的那些调料主要是辛辣的东西，像捣碎的姜、蒜、韭菜等。“齑臼”就是用来接“受”“辛”料的。所以，是“辞”字。 二、阅读下列语段，回答文后问题。 行了三日，至成皋地方，天色向晚。操以鞭指林深处谓宫曰：“此间有一人姓吕，名伯奢，是吾父结义弟兄；就往问家中消息，觅一宿，如何？”宫曰：“最好。”二人至庄前下马，入见伯奢。奢曰：“我闻朝廷遍行文书，捉汝甚急，汝父已避陈留去了。汝如何得至此？”操告以前事，曰：“若非陈县令，已粉骨碎身矣。”伯奢拜陈宫曰：“小侄若非使君，曹氏灭门矣。使君宽怀安坐，今晚便可下榻草舍。”说罢，即起身入内。良久乃出，谓陈宫曰：“老夫家无好酒，容往西村沽一樽来相待。”言讫，匆匆上驴而去。    操与宫坐久，忽闻庄后有磨刀之声。操曰：“吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。”二人潜步入草堂后，但闻人语曰：“缚而杀之，何如？”操曰：“是矣！今若不先下手，必遭擒获。”遂与宫拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。搜至厨下，却见缚一猪欲杀。宫曰：“孟德心多，误杀好人矣！”急出庄上马而行。行不到二里，只见伯奢驴鞍前鞒悬酒二瓶，手携果菜而来，叫曰：“贤侄与使君何故便去？”操曰：“被罪之人，不敢久住。”伯奢曰：“吾已分付家人宰一猪相款，贤侄、使君何憎一宿？速请转骑。”操不顾，策马便行。行不数步，忽拔剑复回，叫伯奢曰：“此来者何人？”伯奢回头看时，操挥剑砍伯奢于驴下。宫大惊曰：“适才误耳，今何为也？”操曰：“伯奢到家，见杀死多人，安肯干休？若率众来追，必遭其祸矣。”宫曰：“知而故杀，大不义也！”操曰：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”陈宫默然。 1、给加点的字注音。    成皋（     ） 驴鞍前鞒（     ） 2、解释下列加点词语的意义。 ①觅一宿（      ）  ②沽一樽（        ） ③言讫（        ）         3、曹操先误杀吕伯奢一家八口，后又故杀吕伯奢，这表现了曹操的什么性格？文中哪句话最能体现他的这一性格？ 4、对曹操的举动，陈宫是如何评价的？从陈宫的言语行为中，你认为他还能继续追随辅佐曹操吗？