美丽的小兴安岭教学设计

一、教材分析 　《美丽的小兴安岭》是人教版课标教材三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”中的第三篇课文。文章思路清晰，段落分明，共分六段，中间四段按照四季顺序描绘小兴安岭的美丽景象，每段都是先写树木，再写树木周围的景色。因此，此文有利于引导中年级学生感悟组段方法，落实《语文课程标准》“积累课文中的优美词语、精彩句段”的要求。同时，课文语言准确、生动，有利于培养学生想象能力和语感。　　　　 二、教学目标 1、学习并掌握课文中的生字词。 2、理解课文，了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产。 3、了解作者的写作顺序，以及课文抓住特点把景物写具体的写作方法。 4、树立保护森林的环保意识，激发学生对大自然、对祖国的热爱，培养民族自豪感。 三、教学重难点 1、了解小兴安岭春、夏、秋、冬四季不同的景物特点，体会小兴安岭丰富的物产 2、了解作者抓住特点把景物写具体的方法，激发学生热爱大自然，热爱祖国壮丽山河的思想情感。 四、教学方法 　情境教学法，自学指导法，讨论交流法　 五、教学媒体　　 网络课件 六、教学过程 一、激情导入：　　同学们，通过假想旅行，我们曾到过美丽的日月潭，到过富饶的西沙群岛，我们感受到祖国南方的风光美如画。那祖国的北方怎么样呢？在祖国的东北有许多高大的群山，其中有一座山，名字叫“小兴安岭”，那里可美了，像个大花园。课本上称它是：“美丽的小兴安岭”。（点击打开课件）　　 你们想去看看吗？今天老师就带你们一起乘坐飞机，到东北去，继续我们的假想旅行。好吗？　 二、整体感知课文　　你们到小兴安岭去旅行，心情一定是愉快的。你们是在明媚的春天去，还是在金黄的秋天去？是在枝叶繁茂的夏天去，还是在白雪皑皑的隆冬去？小兴安岭已经张开她美丽的怀抱，迎接我们这些远道而来的客人。请快快根据自己的选择，欣赏你所向往的美景。 三、初读课文，学会生字，了解词义。 　　1、欣赏了小兴安岭美丽的四季，小兴安岭给你留下了什么印象？ 　　2、作者是怎样描述这美丽的景色的呢？让我们打开电子课本，（点击“电子课本），根据课本中给出的有关提示，预习课文。（读读课文，听听朗读，看看有关的链接）。 　　3、预习了课文，你能说说作者眼中的小兴安岭是什么样子的吗？（美丽的花园、巨大的宝库、绿色的海洋） 　　你从这三个词语中都知道了什么？（小兴安岭非常美丽、有许多珍贵的东西，树木非常多而且长得很茂盛。） 　　小结过渡：是啊！小兴安岭美在四季，美在树木。那么，在不同的季节，小兴安岭的美又会呈现出那些不同的特点呢？让我们跟随作者首先进入春天的小兴安岭。 四、抓住重点句段，品读体会。 　　（一）、学习“春天”一段。 　　1、指名读。 　　2、哪位同学来说说作者春天来到小兴安岭都看到了哪些景物？ 　　3、作者又是怎样抓住这些景物的特点来描写的呢？ 　　4、过渡：刚才，我们抓住重点词语读懂了这一自然段的每一句话。谁来说说，这一段主要写了什么？（小兴安岭春天的美丽景色。） 　　5、怎样通过朗读来体现这种生机勃勃的美呢？大家在朗读时就要注意突出描写景物特点的词语。 　　（1）、自己体会语气来读一读。 　　（2）、指名试读。 　　小结过渡：听着大家的朗读，可以看出，大家好像还沉浸在小兴安岭生机勃勃的春天里，是吗？是啊！我们还没看够春天的美景呢，夏天已经悄悄地来到了。让我们迎着夏天灿烂的阳光，再次走进美丽的小兴安岭。 　　（二）、学习“夏天”一段。 　　1、学生按上述学习方法，阅读理解课文“夏天”一段。 　　2、检查自学 　　（1）、这一段有几句话？ 　　（2）、这四句话都像我们介绍了哪些景物？ 　　（3）、刚才我们按提示理解了每一句话，你最喜欢哪一句？为什么? 　　3、概括本段段意。（读懂了这四句话，谁来说说这一自然段主要想告诉我们什么？） 　　4、朗读训练：这么美的景物，我们来读读好吗？喜欢哪一句的就来读哪一句。 　　5、过渡：这一段只用了四句话就把小兴安岭夏天阳光灿烂、浓雾弥漫、树木葱茏、野花盛开的诱人景色展现在我们眼前了，那么，小兴安岭的秋天、冬天又是怎样的呢？你们想知道吗？现在，就请你们自己去走一走，看一看。 　　（三）、按上述方法，学生自学“秋、冬”两段。并随时进入讨论区把自己的学习收获与大家交流。 　　1、检查自学。指名读读自己发表的见解。 　　2、朗读课文 　　（1、）过渡：春天的芬芳、夏天的葱绿、秋天的金黄、冬天的洁白，构成了小兴安岭一年四季多美的一幅图画啊！一个个有声有色的镜头，已经在我们的头脑的“银幕”上放映出来，那么，怎样通过朗读来体现小兴安岭的美呢？请同学们来到“配音空间站”，（点击“配音空间站”）。在这里，老师给大家准备了五段音乐，但这些音乐不一定都适合本课的朗读。请选择你认为合适的音乐，来配乐朗读自己喜爱的段落，做一次小小配音师吧！ 　　（2）、学生有选择地朗读课文。 五、开阔视野，丰富知识 　　通过这次假想旅行，我们看到了小兴安岭一年四季的美景，你还想了解关于小兴安岭的其他知识吗？那么请点击“瞭望台”，尽情浏览吧。（点击“瞭望台”） 六、进行环保教育。 　　同学们，只短短的40分钟，我们大家就在小兴安岭里一同度过了春、夏、秋、冬，你觉得小兴安岭的哪个季节最美？ 　　师根据学生的回答小结：是啊！小兴安岭的一年四季都是美的：每当初春，枝新叶绿，雪融溪满，生机勃勃，到处流淌着浓浓的绿意；时至盛夏，阳光灿烂，枝繁叶茂，各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一个美丽的大花坛；深秋来临，果实累累，落叶在林间飞舞，无边的森林尽是宝藏，秋去冬来，雪压枝头，银装素裹，洁白的雪花随风而舞，整个小兴安岭变成了童话般的境界。这美丽的风景已经在我们的心中铭刻，那么要使小兴安岭美丽的风景永远存在，你认为应该采取怎样的保护措施呢？请进入“交流区”留下你的想法和建议。进入“交流区”。 指名读环保建议。 要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐，减少沙尘暴。我们作为新时代的小学生，要提高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献出自己的力量。因为保护环境，刻不容缓！让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧！ 　七、课堂小结： 　　大家谈得很好，是啊！走进小兴安岭，就好像走进了我们生命的绿色，我们在融入了对大自然的赏心悦目的同时，也有对自然界现状的深深地思索。让这份珍贵的绿意永远在我们心中铭刻，让我们携手，让小兴安岭的美丽永恒！