《熟悉的学校》教学设计

一、活动目标： 1、培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁意识。 2、结合自己的学校，认识校园中与自己密切相关的主要设施及其作用。 3、初步了解一些不同类型的学校，以开拓学生的视野，增进学生对学校的认识和对未来学校的憧憬。 4、结合自己的学校，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感。 5、培养学生的观察能力、通过多种途径获取获取信息的能力及口语表达能力。 二、活动准备: 1.学生调查、采访的记录本、卡片、照片、录音带， 2.多媒体课件（能展示学校风貌的录像资料）。 三、活动过程： （一）激趣导入 “同学们，我们龙岗小学座落在龙岗镇龙岗村，如果有人要来参观，我们怎样向朋友介绍一下自已的学校呢，下面先请同学们跟随小刚和他的表妹一块去参观一所学校，这所学校的名字叫“世纪小学”，同学们边参观边向大家作简要讲解。 （二）活动 1、自己看课本27页内容，向大家简要讲解。 生：我们首先看到的是一座雕塑，这座雕塑是团结友爱的象征。然后我们看到了学校的校风和校训，接着又看了学校的教学楼和操场，这所学校的操场很大，这所学校真像是座花园。 我们的学校在农村，虽然有些地方比不上城市的学校，但有些地方是城市学校比不上的。 结合上面的内容，下面就请同学们说说我们的学校。 小组交流，说说我们的学校，各小组根据观察的情况，选派一名解说员， “说说我们的校园”为题进行解说，小组成员补充。 汇报整理，汇报过程中，教师适时引导学生用完整的话解说。 你们的解说，每一句话每一个字都流露出了对学校的热爱，为了让每一个同学都有一次展示的机会，请拿起你手中的笔吧! （二）写写我们的校园 这就是我们朝夕相处的校园，我们每天都在这里安静地学习，快乐地玩耍，你打算怎样把我们这美丽的校园介绍给你的朋友呢? 指名谈一谈课本 28页的文章《我们的校园》，学生试着用文章的格式或者是自己喜欢的介绍方式写一写我们的校园。全班交流。 2、填填我的资料卡 学生填写课本28页“我的资料卡”，在小组内交流。 指名说一说“我的资料卡”，集体订正。 （四）说一说 1、小组交流，你还了解哪些学校？ 2、全班交流，说一说你所知道的学校。 （五）课堂小结: 学校的美在大家的每一个音节中流动，对学校的热爱之情从大家的每一个词句中流露出来。我感到我们的学校更加爱了，更温馨了。