Module4 Unit2 It’s a black dog教学设计及反思

Teaching aims：1、语言知识目标：能听、说、读、写dog、cat、cap等的单词，以及掌握句型“It’sa ……” 2、语言技能目标：能通过课文的对话练习提高学生在日常生活中的交际能力，语言表达能力和描述能力。 3、情感态度目标：通过图片来激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性。 4、学习策略目标：认识了解应该怎么样描述一种东西的颜色，并能运用所学知识进行英语表达和交流。 Teaching importance：学会dog、cat、cap三个单词的准确读音以及“It’s a…．”这一句型的学习和应用。 Teaching difficulties：使用“It’s a…”句型来描述身边物品的颜色，并在实际生活中灵活运用。 Teaching steps: Step1、Warming up 1、带领全班打拍子唱歌曲《Pleasestand up》。 2、利用教室内学生穿着的衣服的颜色，用What   colour   is   this ?进行提问，请学生用It's   red /blue /black /green /yellow的句式来回答。复习学过的颜色的单词。老师走到学生中间，用手摸学生衣裳，说：How beautiful! What colour is it? S: It’s red∕blue …; 老师又拿着有颜色的粉笔，或教室内的物品，并问What colour is it?S: It’s green∕yellow… 通过唱、做动作感染学生，调动学生的情绪，让学生进入英语氛围。既复习了旧知识，又能为新课学习作铺垫，自然导入新课。 Step2、leadingin and presentation 1、 出示课件:一只被挡住了大部分的小狗，问学生：can youguess what is this ? (学生可能会用汉语来回答)老师借机引入dog这个单词，教读dog.(大声读，小声读)。老师边教边板书在黑板上，让学生跟着老师黑板上的板书dog在下面书空 再出示课件：一只黑色的小狗，这时老师再问：what color isit ？ Ss：it’s black. Teacher: Yes , youare great ! It’s black. It’s a black dog .（课件出示句型It’s a black dog .） 然后老师示范读It’s a black dog . 用同样的方法地教学句型It’sa blue dog （在跟读过程中能在老师的可理解性语言输入下模范操练语言，为学生的语言输出做铺垫） 老师放猫叫的录音，问：whatis that？ 老师：Yes .It’s acat .cat ,cat . 生跟读cat. 出示课件cat What color is it？ 生答：It’s red. 接着教It’s a green cat Step3 Practice 1.游戏：“Simon says”（老师读句子“It’s a + adj+ n”,当读到“simon says ，It’s ablack dog”穿黑色衣服的学生必须站起来，说：It’s a black dog。读到“Simon says ，it is a red cat”的时候，穿红色衣服的学生必须站起来，说：It is a red cat。做错的学生得上讲台继续老师的角色。 （通过游戏来激发学生的兴趣，让他们能在游戏中习得语言） 拿一顶帽子，问：What is this？ 生答。 然后，同上cat教cap。 让学生接受并掌握句型，并能运用。 2.Game 在黑板板书：It's black/red /green /yellow /blue cat、dog 、 cap、duck、等，让几个学生背对黑板站在对应的位置上，老师指着黑板上的句型，全班读，对应句子的学生必须快速蹲下，如：一个学生是red apple然后老师指着黑板上的句子，全班读，读到red apple时，该学生必须快速蹲下，反应迟钝者被淘汰。 Step4 Homework 1、Read the  text  to your  parents  after class.把课文读给父母听。 2、Talk   about some things’ colours in  your  daily life . 教学反思：先让学生通过一些直观的课件与实物让新知识进入学生的脑海，然后是引入课文的主要句型，在引入了cat和dog的时候用游戏“simon says”巩固这两个单词与相关句子并以此来激发学生的表现欲，从而提高学生的注意力；然后，在呈现了cap与相关句型之后，又通过比较的形式和一个 chant让学生知道cat与cap间的区别，虽然三年级学生不要求会写，但认读还是非常重要的，避免学生混淆这两个单词。