Module3 unit1 Point to the door教学设计

一、教材分析：     通过学习1、2模块的内容，学生知道了简单的问候语，如Hello,goodmorning,how are you ?I’m fine.Thank you! 本节课在之前的基础上，通过学习让学生根据教室的物体，听指令做出相应的动作。     二、教学目标     1、通过本节课的学习学生能辨认出单词。     2、 通过学习，学生能听懂老师的指令做出正确的动作。(发出指令和执行指令)     三 教学重难点 ：学生能听懂老师的指令做出正确的动作。Sit down!    Stand up !  Point to …..     四、教具准备：单词卡片、磁带     五、教学过程：    （一）热身复习     1、教师与学生热情的问好：Good morning, boys and girls.     How areyou ?I’m fine.Thank you .     2、Sing a song 《Good morning, Sam 》     Tet’ssing the song together.     (二)课文导入     1、学习单词     展示图片，学习新单词：door, window, blackboard,bird ,sit down, stand up.     *跟读（小组读，个别读）     *Play agame(炸地雷、大小声)     2、教师指着窗户，门，黑板，用英语提问     What’sthis ?(因为是新句子，学生之前没有接触过，所以要用中文重复问题。引导学生说出“在教室里”。     T：对了，所以我们今天要学习的是和教室有关的内容，这些东西在教室都可以找到。 揭示课题，板书：     （三）课文教学     1、Listen to the text.     2、listen, point and find the sentences: point to…     Readafter the Teacher.     3、Listen to the tape and read after it .     4、强化巩固：(Listen to the teacher and do the actions.)     A、教师说出指令，所有学生做出相应的动作     B、教师说出指令，个别学生做出相应的动作     C、跟读两遍录音后，老师请个别同学上前当小老师，带领全班练习“Sit down! Stand up ! ”请全班学生跟着小老师重复句子的同时执行相应的指令。在学生练习的过程中，我可以通过双臂上抬或者下压的动作强化学生对这两个指令的理解。同桌互相练习，再请表演。 抢凳子游戏，巩固指令：stand up / sit down     5.practise     Work ingroups to make a dialogue. The group leader say the orders, the group membersdo the action.     6.let’s have a chant .拍手，并做出相应动作。     Door， door , point to the door;     Bird， bird ,  point to thebird.     Window， window , point to the window;     Blackboard， blackboard,point to the blackboard.     （四）作业设计：     1. 听读M3U1课文5遍，读熟会翻译汉语。     2.     能根据指令做出动作，根据动作说出指令。     (五) 板书设计：