《西江月夜行黄沙道中》观课报告

自古以来，诗文就是民族文化的瑰宝。它浩如烟海，博大精深，不但是汉语言文字的典范和精华，同时也蕴含着中华民族的精神和品格。今天再次有幸聆听了来自于龙源学校任增福主任的一堂别开生面，发人深省的古诗词教学课，可以说让我受益良多。          《西江月.夜行黄沙道中》这首诗词虽然内容不算深奥，但文中所表达的诗词内容离学生的实际生活经验较远，要想让学生体会到作者的情感是不容易的。为了突破这一难点，任主任首先让学生自主学习，自主阅读，有节奏的朗读。在分析课文所描绘的景象时，任主任及时给学生创设情景，鼓励学生大胆想象。如：每一张课件的背景图都做到了图文结合，同时提出问题：青蛙们在争说丰年，那他们会说些什么？通过出示与课文内容相关的图片，让学生看图和反复有感情的读词，这样的方法使学生很好的理解了词中的意境，体会到用词的妙处。            为了培养学生自主学习探索的能力，充分贯彻学生主体，教师主导这一教育理念，整节课任主任都采用了“习，研，展，评”的学习模式进行教学。先让学生自学，再小组交流，最后全班交流，收到了较好的教学效果。            同时在古诗的教学中，任主任的做法让我认识到了读的重要性。只有充分的读，有节奏，有感情的朗读，才能深入理解诗词意思。正所谓读书百遍，其义自见。本节课，任主任让学生读准字音，读通诗句，按节奏朗读，轻声读，自由读，个别读，齐读，看图读，配乐读等多种方式已达到有感情朗读的目标。            整堂课跟随任主任的思维使我学到了很多终生受用的东西，走到学生中去，以学生为主导的经验我会在我日常的教学中充分贯彻，灵活运用。