苏教版一年级数学《认识=、>、<》教学设计

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时间：2020-12-23

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教学内容：苏教版一年级19-20页的例题和“想想做做”。教学目标：1、初步使用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义。2.认识=、>、、”和“”师：我们看完两个小兔队和小猴队以后，我们在来看看另外两队的情况，大家看看松鼠队和小熊队。（出示课件图片）师：同学们你知道它们各有多少名队员吗？请同学数一数。学生活动：（先让学生数出两队的只数，引导学生把两队进行一一对应进行比较，让学生说说从图中知道了什么？）教师小结：我们一一对应的比较，小熊用完了但是松鼠还剩几只，就说明松鼠比小熊多，也就是几比几多。4和4同样多我们可以用等号来表示，那么5比3多我们应该用什么表示呢？（让学生说一说，再看课本怎么说）教师小结：这就是我们今天要认识的一个新朋友“>”它叫大于号，5>3读作：5大于3.3.同样的方法教学“

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