本节课教学内容是小学四年级教材——合作跳绳。在教学设计上,准备部分围绕绳子进行了游戏、绳操热身活动,孩子们积极性很高。基本部分以学生为主,通过学生自主创编引出合作跳绳的不同方法,教师带领学生练习。然后按照课前分组,根据运动处方,在组长的带领下进行针对性练习,并展示。每组学生用手中的绳子摆成不同的图形,最后围绕摆好的图形进行放松活动。整节课比较流畅,学生积极性很高,充分体现了以学生为主的理念。但也存在很多问题。
1、游戏场地设计应该再大些,学生尽量围绕固定的方向跑动。
2、学生展示完,教师应该进行详细讲解,或者通过题板出示各个动作的要领(例如:进行一带一面对面跳时,要求一个人摇绳时,另一个人抓住对方的衣服),练习过程中纠正错误动作后应再次进行练习。
3、A\B\C组设置任务时,A组同学任务应该具有挑战性,C组同学任务完成后让学生体会到成就感。
4、教案叙写应该体现教学评价,在教学过程中即时评价应该跟上去,并多样化,可以加入学生评价,或者评出每组里的最佳小组。
5、学习目标设置应该具有可操作性,注意绳子合理归位。
6、可以考虑在练习过程中进行分组。
总之,运动处方教学模式是一个新的教学形式,无论是技能处方还是素质处方,对加强学生身体素质都应有所体现,并且体育课堂要展现体育教师的技能。教师通过一定的教学方法,提高学生的技能,通过技能学习,增强体质,提高身体素。