三年级Module3 Unit1 Point to the door教学设计

一、教学目标： 1，        学生能够听、说、认读新单词：door, window, blackboard, bird. 2，        会听指令：sit down, stand up, Point to the、、、并作出相应的动作。 3，        通过学生之间的交流，增强了解，增进彼此友谊学会乐于并善于与人交往合作，逐步形成与人的沟通能力。 二、   教学重难点： 1， 教学重点：听说认读新单词door, window, blackboard, bird.和sit down, stand up, Point to三个指令性短语。      2，教学难点：能够理解stand up, sit down,point to的意思。 三、教学用具： 单词卡，图片 四、教学方法：直观呈现法，TPR 五、教学过程： （一）,Warm-up 1,Greeting,(师生用学过的日常用语进行打招呼。) T:Good morning, boys and girls. Ss:Good morning, Miss Tang.        、、、、 (二)、Lead-in 1，复习前面所学的单词。 2，由前面所学单词引出point to带读，做动作让学生知道它的意思。 3,Listen and chant跟读，跟唱。 (三)、Presentation T:Today, we are going to learn Module3 Unit 1 Point to the door,板出课题并且带读。 1，    老师有手指了指门，问学生在教室里我们可以用我们的小手point to 什么东西呢？引出单词door的学习，用开火车。大小声进行操练，并且教完单词后，把单词代到句子中，反复操练。（以同样的方式教完单词window, blackboard.） 2，    老师出示卡纸，让学生猜，引出单词bird，并把它代入句子中。 3，    老师请一位学生起立，并提问全班学生。老师现在叫学生做什么动作，引出短语stand up以及sit down并用我说你做让学生熟悉短语。 （四）Practise 1,老师带读，学生跟读。 2，    老师读，学生做动作。 3，   我说中文，你说英文；我说英文，你说中文。 （五）、Consolidation 1，看课文，找出文中要求圈出point to 。初步讲解课文的意思。 （六）、Homework 抄写新单词 翻译课文内容 六、  板书设计    Module3 Unit 1 Point to the door door window Point to the       blackboard bird stand up sit down