（一）课型、课题：复习课，第六章 铁
（二）教学目的：
1．巩固、提高对铁等金属元素的认识，以“铁”为代表加深掌握金属与酸和盐的反应规律。
2．进一步巩固掌握含杂质物质的有关计算。
3．培养学生讨论、分析、综合等能力。
（三）教学重点：
1．巩固、掌握铁的化学性质及金属与酸和盐的反应。
2．掌握含杂物质的有关计算。
（四）教学难点：
1．正确理解金属活动性顺序和掌握其有关的应用；
2．有关能力的提高。
（五）教学媒体：投影片、电脑、光盘等。
（六）教学方法：问题化教学、协作学习等。
（七）教学过程：
一．本章的主要知识脉络及有关重点内容（注：主要知识脉络图见小页）
△指导学生阅读脉络图、回答下列问题：
1．几种常见金属
（1）自然界约有多少种金属元素？说出几种常见金属名称。
（2）为什么Al、Zn、 Ag、Au不易生锈？
（3）人体健康与金属元素有关吗？
（4）我国钢、铁工业的发展与现状怎样？
2．铁合金
（1）什么叫做合金？该概念的关键词有哪些？合金是混合物吗？
（2）生铁和钢的主要区别是哪些？
3．铁的性质
（1）物理性质
1）认识金属单质物性的一般方面有哪些？多数金属单质是什么颜色？Cu是什么颜色？
2）铁与生铁、钢有何区别？（讨论）
（2）化学性质
△指导学生观看电脑模拟实验——铁与氧气与酸、与某些盐溶液的反应。
△结合知识脉络小结铁的化性。
（问题）：1）铁在自然界主要以单质还是以化合物形式存在？（讨论）
2）铁锈是纯净物还是化合物？生锈的铁钉更容易生锈对吗？
3）如何防止铁生锈？
4）发生：金属+酸→盐+氢气，类型的反应要哪些条件？（讨论）
5）发生：金属+盐→新盐+新金属 类型的反应要哪些条件？（讨论）
6）说出下列物质在水中发生置换反应生成的物质，不能发生转换反应的说明理由。
A：Al + HCl —— ， B：Zn + H2SO4（浓）——
C：Zn + HNO3—— ， D：Mg + H2SO4——
E：Cu + AgNO3—— ， F：Fe + AgCl——
G：Hg + CuSO4—— ， H： Zn + CuSO4——
二．含杂质物质的有关计算
例如 ：含Fe2O380%赤铁矿石200吨（杂质不含铁元素），问：
（1）其中含铁元素多少吨？
（2）可炼出含杂质3%的生铁多少吨？
（学生讨论后，提出规范解法）
解：（1）矿石中含Fe2O3质量为200×80% = 160（吨）
160吨Fe2O3中含铁为 （吨）
（2）可炼出含杂质3%的生铁： （吨）
答：（略）
解法二：设可冶炼出含杂3%的生铁 吨，
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200×80%
，
（吨）
三．综合训练
1．说出实现下列变化的反应式及转化过程中产生的主要现象。
2．下列物质中不属于铁含金的是（ ）
A、氧化铁 B、生铁 C、不锈钢 D、碳素钢
3．为了降低生铁中的含碳量及除去其它杂质（如S、P），在炼钢时，应加入或通入的物质是（ ）
A、焦炭 B、一氧化碳 C、氧气或铁的氧化物 D、氢气
4．向足量稀盐酸中加入适量的镁粉，下列函数图像横坐标表示此化学反应的时间、纵坐标表示反应的有关变化情况，正确的是（ ）
5．用相同质量的镁和铁分别与足量的稀硫酸反应，能正确表示反应情况的图像是（ ）
6．质量相等的金属X和Y分别跟一定量的稀H2SO4起反应，结果发现X和Y均有剩余，但产生氢气的质量相等，则对于X和Y来说相同的是（ ）
A、化合价 B、活动性 C、剩余物的质量 D、消耗酸的质量
7．有FeSO4、CuSO4的混合溶液，向其中投入一些锌粉，完全反应后得到一些固体沉淀。过滤，向沉淀中加入少量稀硫酸有气泡产生。对上述固体沉淀有下列说法：①一定含有Zn，②一定含有Fe,③一定含有Cu，④可能含有 Zn,⑤可能含有Fe,⑥可能含有Cu。其中正确的是（ ）
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④
8．在AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，加入一定量铁粉，充分反应后发现有少量金属析出，取上层清液滴加盐酸，有白色沉淀生成，下列说法正确的是（ ）
A．有Ag析出，滤液中有Fe2+、Cu2+、Ag+ 存在
B．有Ag析出，滤液中有Fe2+、Cu2+、 存在
C．有Ag、Cu析出，滤液中有Fe2+、Cu2+、Ag+ 存在
D．有Ag、Cu析出，滤液中有Fe2+、Ag+ 存在
9.5.8克不纯的铁粉与足量的稀硫酸完全反应，生成0.2克氢气，则该铁粉中所含的杂质可能是（  上一页 [1] [2] [3] 下一页 ; ）
A、镁 B、铝 C、锌 D、铝和镁 E、铜
△本节小结：1、主要学习了金属单质的代表铁的有关知识，铁是一种化性比较活泼的金属，能跟多种物质（如S、O2、HCl、H2SO4、CuSO4等）反应。
2、含杂物质的有关计算。
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