高一语文《套子里的人》听课感受

培训时间 2016、11、1 培训地点   参训人姓名   参训人单位   参训人博客账号   培训类型（基地 /校本） 基地 培训主题 /讲座题目 2016年海口市骨干教师示范课高一语文《装在套子里的人》     培训 主要 内容 一．    导入二．    走进人物形象1、：出行：用具：住处：（生活习惯）语言：歌颂过去，歌颂从没存在的东西。借古代的语言躲避生活。（思想观念）无形的套子只信政府的通知和公告。2、思考：别里科夫为什么能挟制全城的人？介绍写作背景：悟读了解背景把握人物形象（齐读）3、请概括别里科夫的形象特点：一个保守反动派扼杀一切新思想的沙皇专制制度受害者。（指导学生挖掘小说的主题及故事情节去理解人物形象。二．品读：深入情节、分析人物领悟主题。1、探讨：这是个_________________的爱情故事？会不会有好的结局。2、别里科夫的死说明了什么？指名读最后一段。四、拓展思考我们以前有没有学过类似的“套中人”。人们被什么套住了？ 培训 反思 或 心得       从沈老师的课堂上，我们可以敏锐地发现，她的每一节课并不仅仅围绕着课文内容打转，她总会带领孩子们走近文本，最后再走出文本。      课本是给我们工作的平台，以课本作为引子实现教材超越，才是真正意义的完善教材。那样才能使学生对基础知识掌握的更加全面。课堂是教学的场所，超越课堂就是多种形式的教学方式。那样更直观、生动、形象，收效也更明显，对于调动学生的学习热情起着非常重要的作用。超越教师就是超越自我，听了讲座后我深受启发，作为教师不能只局限于教，而更要设身处地的去学，像同行学、像社会学、像学生学。多做知识积累，这样才能全面提升我们的执教水平，才能无愧于学校、社会和广大学生。