《微型课题方案与结题的撰写》心得

2016年11月5日上午8：00-11：30在德馨楼一楼阶梯教室聆听了汤主任老师的《微型课题方案与结题的撰写》的精彩报告。其以精辟的见解、生动的阐述深深吸引了我们所有的老师。在没有听这篇报告之前，我对微型课题比较陌生，甚至是惧怕。说到课题研究，一直有任重道远之感，总为自己的思维浅薄、语言单调而羞耻。可是今天听了汤老师深入浅出的讲述后，让我对“微型课题”有了新的认识，它就在我们身边，在生活之中，一句话，一件小事，一道风景等等都是。它很真实，很普通，如清新的风围绕在我们身边，如空气时刻在我们周围。从中感悟到，一件普通不能再普通的事，在常人眼里没有痕迹，在智者眼里是哲学，在慧者笔下就是研究！微型课题这个话题似乎让我领悟到它是指把日常教育教学过程中遇到的问题，即时梳理筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的研究。微型课题着眼点主要关注教育教学细节，研究内容是教育教学实践中碰到的真问题、实问题、小问题。汤老师举出了日常生活中诸如课堂出现“口头禅”现象也可做课题研究等等。让我逐渐学会“关注细节”，“感受细节”，完善教育艺术，同时也能带给教育者与被教育者以快乐！汤老师的报告为我们一线教师的教育研究多开了一扇窗，使我们的课题研究更规范，更科学，更有效！下午3：00-5：30老师们在分组研讨的过程中，听了很多老师的发言，他们对他们的微型课题做了很多的研究，从收集问题，到选出课题，再到研究课题，做了很多实实在在的研究。也更加坚定了我踏踏实实做研究的决心和信心。