一、考试成绩的基本情况：
三（1）班共有50名学生，考试人数50名，总分：3272.5分；最高分：100分；平均分65.45分；及格人数31人；及格率62%；优秀率40%。
三（3）班共有47名学生，考试人数47名，总分：2845分；最高分94.5分；平均分60.5分；及格人数29人；及格率61.7%；优秀率12.8%。
二、 试题分析：
本次数学试卷体型多样，覆盖全面，符合学生的认知水平。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。从内容上看，所检测的都是课本上所教的都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本从形式上看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉的。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的能力的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。
三、 试题分析：
数学试卷分为填空题、在括号里填上合适的单位、选择题、判断题、动手操作题、计算题、解决问题，七大体型。
三（1）班：
（一）、填空题。（每题2分，共22分）
应得分：1100分，实得分：745分，得分率67.7%。
本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。大部分学生能根据书本上的知识灵活填空，正确率较高。
失分较多的是第10和第11小题，学生对时间的简单计算掌握不好，导致失分。
（二）、在括号里填上合适的单位。（5分）
应得分：250分，实得分：155分，得分率：62%。
大部分学生能够正确的填写合适的单位，说明学生对长度单位和质量单位掌握的较好。
少部分基础差的学生不能准确地填写，原因是对长度单位和质量单位的模糊不清，造成失分，还需教师的讲解。
（三）、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（5分）
应得分：250分，实得分164分，得分率：65.6%。
其实是很简单的，关键是学生不爱动脑筋、不认真读题，导致一简单的题也能出错，也有一些同学对概念性的知识掌握不太明白，还需讲解。
（四）、判断题。（对的“√”错的打“×”）（5分）
应得分：250分，实得分187分，得分率：74.8%。
本题共5小题，五个知识点，其中3、4小题出错最多，学生没有认真思考，导致失分多。
（五）、动手量一量、画一画。（3分）
应得分：150分，实得分：86分，得分率：57.3%。
大部分学生都能认真操作，而少部分学生做第2小题时画线段没有端点，画3厘米8毫米量的时候误差太多，造成失分较多。
（六）、计算。（35分）
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