一、导语渲染，调动情感。
1．秋天的雨有有一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨里藏着好闻的气味；秋天的雨是一只金色的小喇叭。让我们沐浴在这绵绵的秋雨里，品尝秋雨的滋味，欣赏秋的风姿吧。
2．齐读课题。（板书：秋天的雨）
二、初读课文，整体感知。
1．检查生字词。
领读、指名读、同桌读。
2.指名读课文，整体把握文章大意。
师：你真厉害，那么长的一段你都读通了。刚才有一个地方你读得特别好，请你再读读。我们要向他一样，在学习中留心观察，特别是这些多音字，要读准了。
小朋友们，你们听出来了没有？他哪里有点小问题。我们要学会倾听，还要留心观察，别读错了。
过渡：不仅要读通课文，还要读懂课文，知道了秋雨有什么特点？交流提示2的思考题，投影出示。
读课文，把1.2.3.4自然段的中心句子找出来，用“——”画出来，小组内认真地、美美地读一读。
学生自学课文。
根据学生回答板书。出示：
秋天的雨,是一把钥匙.
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.
秋天的雨,藏着非常好闻的气味.
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌.
有些小朋友眼睛真亮，早发现了这是1234段的开头句，概括地写了秋雨的特点，老师把结尾也加上，组成了一首小诗，伴着音乐美美地读读。
三、深入局部，品读课文。
小诗真美，可是课文中的语言更美。作者陶金鸿先生就是把这首诗的内容写得更具体，更生动了。让我们再次走进课文，去发现文中之美吧！
（出示第一小节。）
1、小朋友们，大声地读读吧。边读边思考，你感受到了什么？
2、指名读。把秋天的雨当成了一把钥匙，给我们留下了很深的印象。小朋友们，你家里的钥匙干什么用的？这里的钥匙打开的是什么？开的是秋天的门，是大自然的门。这秋雨可真神奇啊。你再轻轻地读读，你想说点什么呢？
3、秋天的雨很清凉，感觉很舒服。——绵绵细雨，真的很舒服，你来读读。感觉到清凉了吗？
4、你还想说点什么吗？交流对秋雨的感受。
秋天的雨已经来到我们的身边，我们欢迎他，一起读。
5、这么美的语言，我们怎么舍得放过？一起背背，记在心中。
第二小节，感悟“五彩缤纷”。
1、学生默读课文，寻找描写的颜色词语。
学生默读课文的第二自然段，一边读一边把描写颜色的词语画下来。教师根据学生回答，利用多媒体课件把描写颜色的词语变成相应的颜色。
2、美读句子，体会色彩之美。
自己小声读一读这段话，一边读一边把你喜欢的句子画下来，美美地多读几遍。
3．重点体会、美读描写银杏树和枫树的句子。
（1）学生读句子（课件出示句子）。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（2）去词体会。
如果我把句子当中的“扇哪扇哪、飘哇飘哇’去掉，自己再来读读看，好不好？为什么？
（“扇哪扇哪”让我们仿佛看到银杏叶像一把把黄色的小扇子，轻轻地、轻轻地帮我们扇走了夏天的炎热；而“飘哇飘哇”让我们感受到红红的枫叶多像一枚枚邮票，为我们邮来了秋天的凉爽。）
第二自然段中还有这样的句子 ，请你画出来。出示：
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
有个句子写的也挺美，只是方法跟它不一样，请看：
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（拟人句）
4、说话训练，感受意境美。
用自己的话说说，秋天的雨把那么多五彩缤纷的颜色还给了谁？出示例句：
1、紫色是送给葡萄的，紫色的葡萄像一颗颗珍珠，闪闪发光。
2、它把黄色给了叶子，大树抖抖手臂，黄色的叶子就从树上落下来，落到树妈妈的脚下，准备过冬了。
3、它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个灯笼，照啊照啊，照出了人们欢乐的笑脸。
老师也好喜欢这缤纷的秋天，也想来写一写，你们来评一评。朗读比较的句子。
“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。银杏树变黄了，枫树变红了，田野变金黄了，果树变橙红了，菊花变成紫红，淡黄，雪白了。”
你们说谁写的好？为什么呀？我也把什么景物什么颜色都写了呀，一看就明白。为什么你不喜欢？
的确，课文写得美多了，那就让我们美美地来读读这些优美的句子吧，如果你喜欢哪个，可以尝试背一背。
第三小节，体会“气味的香甜”。
秋天的雨不但有五彩缤纷的颜色，还藏着许多好闻的气味呢。谁愿意给大家读一读这一段？
秋天的雨里还藏着哪些香味？假如你当时在果树下，最想做的事是什么？
出示第四段：
秋天的雨不光带来了色彩和香味，还挺会关心人的呢！谁来读读第4自然段？
秋天的雨举起金色的小喇叭，他会对一些好朋友关心地说些什么？
指导朗读。
这么快乐的景象，就让我们来快乐地读一读第三段吧，放开声音读出你的快乐。
第四小节，升华感情。
难怪课文第一自然段说秋天的雨是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
小朋友们，说说看，你看到了一个怎样的秋天？ 丰收、快乐的秋天。
四、积累背诵。
出示秋天的图片，欣赏。想不想把这么美的景色永远留在脑海里？就选择你最喜欢的句子或者是段落读一读，背一背吧。
五、拓展积累
1、秋天的词语
2、古诗
六、布置作业。
1、选择你喜欢的内容背诵下来并抄写自己喜欢的词句。
2、用你手中的画笔为你喜欢的课文内容设计一幅图画。
3、和爸爸、妈妈一起去秋游，把看到的景色写成一段话。
板书： 是一把钥匙
五彩缤纷的颜色
秋天的雨 非常好闻的气味
吹起金色的小喇叭
丰收的歌 欢乐的歌
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