这节课是七年级同学上初中以来的第一节课,通过课堂多种方法的教学,重点内容四分休止符、八分休止符、三拍子及运用完成的不错,同学们掌握情况良好。
但是通过课堂实践也反映出了学生的乐理基础确实不好,如:我在教学生聆听歌曲划出停顿的地方并说出有几处,有些学生不会找,有些学生只找出个别的休止符,有些学生找出一些但不会表达;还有我在讲四分、八分休止符时对照相应的音符,我问到学生有没有知道的,只有个别同学知道,大多数同学不认识等等问题我在写教学设计中没有想到。
所以,通过第一节课的实践,我也了解了我们学生的基础,要让学生在识读乐谱等方面有所提高并发展,就必须在以后的每一节课中有乐理视唱的专项练习,再在音乐作品中点滴渗透,这是一个长期坚持的过程,单凭一节两节课是无法提高的。